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亲爱的同学们,欢迎你们来到宁夏育才中学学习,进入育才中学学习也有一段时间了,在这...

亲爱的同学们,欢迎你们来到宁夏育才中学学习,进入育才中学学习也有一段时间了,在这段时间里有没有一些触动你心灵或者在你心中留下美好瞬间的人或事发生呢,请你写一篇记叙文,不少于800字,要有真情实感,不得抄袭。

请以“我的高中生活”为话题写一篇不少于800字的记叙文。

 

例文 我的高一新生活 秋风吹过,草拂之而变色,赋人间似金衣,与果实以红袍,在这别样的九月里,我叩开了育才高中的大门,开始了全新的生活。 当第一次踏进高中教室的那一刻,一张张陌生的脸庞告诉我,三年的初中生活就这样悄悄地远去了,我即将融入的是这新的集体。且看这短短的几个月,我迎来了怎样的高一生活。 片段一 “做11道题的同学、xxx”三个字从数学老师口中缓缓拖出。从未上黑板做过题的我心里不免有些紧张。粉笔在黑板上慢慢勾勒出问题的原貌,手中的粉笔似乎在颤抖。思路却在题目做到一半的时候,被忐忑斩断。汗水在悄然间润湿额头,手也不听使唤了。我咬咬牙,竭力使自己冷静下来,冥思、凝眉……终于,在摇曳的手中,答案顺利生成。摸着自己滚烫的脸颊,我欣慰的笑了。面对难题,只要心中存些许淡定,所有的难题将不再困难。我想,面对崭新的新生活,坦然面对才是上上选。 片段二 高中生活并不是想象中的悠哉悠哉。课后,虽不像中考时剑拔弩张,但空气中仍充斥着一些奥妙,似乎很少人想输在起跑线上。有的同学趴在课桌上,正为下面的课“充电”,有的滔滔不绝的讲着什么趣事,而更多的同学在奋笔疾书,时而低头沉思,时而翻翻书,念叨念叨。而我就是这其中的一员。面对各种功课,我能做的只是坦然接受,手中的那支笔似乎永远都在努力耕耘。生活就是这样,总是舍与得的抉择,但只要我们有所付出,那么,在金色的季节里总有所收获。 片段三 深夜,我仍然未眠,只是安静的躺在床上,看着窗外,灯光是混的,月色是清的。在混沌的月光里,渗入了一派请辉。那月儿已经消瘦了几分。她晚妆早罢,盈盈的悬挂在天间。经过秋雨的洗刷,天是蓝的可爱,仿佛一汪水似的,月亮更是出落得精神。倏地,有些室友也在辗转反侧,难以入睡。而我却从悦人的月儿中,领悟了什么,便欣然入睡。总有一天,我们需要走陌生的路,认识陌生的人,做陌生的事,处之泰然就是适应环境的必杀技。 这就是我的高一新生活,简单却不随意,紧张而不乏味。只要我用心体味生活,就会发现生活的精彩无限。 【解析】 本题考查学生的写作能力。从题干来看,这是一则话题作文。对于话题作文,考生要先分析话题的类型,是字,是词,或是短语;是动词,是形容词,还是名词。接着就要分析话题的意思,如表面意思是什么,深层意思是什么,或象征意思是什么。明确了这些之后,再进行立意作文即可。 【审题】 首先分析话题。本次作文话题是“我的高中生活”,中心词是“高中生活”,这是本次写作的重点,修饰词是“我的”,限定所写的高中生活应属于我的;然后分析材料,“亲爱的同学们,欢迎你们来到宁夏育才中学学习,进入育才中学学习也有一段时间了,在这段时间里有没有一些触动你心灵或者在你心中留下美好瞬间的人或事发生呢”,由这段材料可知,考生要回顾进入育才中学后发生的事或留下印象的瞬间,这些事或瞬间应该是触动了自己的心灵。写作的内容非常多,可以写与同学之间由冲突到和谐,可以写与老师的教导给自己留下的深刻印象,可以写自己成长变化的过程,可以写自己对一些事情的认知变化……对于文体来说,本次作文要求写作记叙文,这就要求考生要运用生动的细节描写来展现这瞬间或事情的感人。 参考立意:可以写高中生活与初中的不同,展现其新奇忙碌的特点;可以写与同学之间的相处,展现友情的可贵;可以写老师在学习、生活上对自己的帮助;可以写自己进入高中之后的独立。 行文构思:首先拟一个与话题密切相关的标题,如《我的高一新生活》;然后以踏入新的环境开篇,接着围绕三个片段来展现自己的高一生活,并展现出自己从中的收获;结尾部分收束全篇。 素材: 1.为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己“压力”,对每一科目的预习和复习要做到三限制:即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确,有压力的学习,可以使注意力高度集中,提高复习效率。同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满信心地复习下去。 2. 明月几时有?捧手问师傅。老师成为我们生活中的“父母”,晴朗夜空,对着灯光辉煌的县城,品着灿烂文化的魅力,和室友畅谈人生,回忆经历过的风风雨雨,倍加珍惜今天这来之不易的高中生活,因为有我们四中才会洋溢着生活的精彩;在母校我们可以和主人公一起尝遍人生的酸甜苦辣和悲欢离合;我们可以和徐志摩一起在康河的柔波里作别西天的云彩;同王宜振一起采一片树叶做一支叶笛把四中的春天吹得摇摇摆摆;我们也可以和保尔一起做斗争,为墙角卖火柴的小女孩送去人间的温暖,这样也可以让高尔基的《童年》得到一丝安慰。 3. 秋姑娘伴着文科这个新班悄悄溜进我的世界,秋分拂面但秋雨对我们特别关照,整天胡搅蛮缠地让我们不得不在校园模仿淑女走秀,不然会摔个底朝天,我挪着脚步生出几分伤感,最美的回忆已寥寥无几了,阳光调皮地从树缝中射下来爬在我的身上,让我更觉得孤独与寂寞,我使劲把阳光撕成碎片撒落在校园里,宛如绝情的扯去往事一样但又觉得心里好空虚,回忆往昔早已物是人非了,风乍起我听见风中的呐喊,原来是徐志摩在向我走来,我终于逃开了令人生厌的理化了,而我的挚爱——语文和政史地向我走来,它们给我的感情带来丰富,给我的心灵带来滋润,给我的激情予以陶冶。 4. 也许生活就是一部大百科全书吧,它包含着生活中的千变万化;也许生活是一架精美的钢琴,能够弹出许多优美的旋律;也许生活是一条河流,奔腾不息汹涌却有激情,淘尽人世间的烦恼,无论是何种生活都不能与我那充实而又精彩的高中生活相提并论。
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成下列小题。

科幻,在2019年开年迎来好时光。以前,面对“科幻”二字,电影投资人总是____。而今《流浪地球》高歌猛进,票房已超40亿元,成为现象级科幻电影。在这部以拯救地球为题材的影片中,让我们深切感觉到中国发展、中华文化的影响力。

科技创新的“中国浪潮”让世界瞩目,也打开了中国人对于科学的认知。《流浪地球》看似异军突起,实则____,它产生于中国科技发展日新月异的时代。神舟一号、天宫一号……中国科技的迅速发展,为科幻文学和科幻电影的发展提供了沃土。(      )《流浪地球》为科幻注入了中国文化的表达,中国科幻电影终于能够用自己的语言讲话,集体主义取代了好莱坞式的个人英雄主义、带着地球一同流浪展现出的“乡土情怀”、出现在影片里的朱自清的《春》、春节十二响……

____,这是一部好作品,也对得起大多数的赞誉,它让我们在追赶好莱坞大片的路上“看到了希望”。但是,在矛盾冲突、场景创新上与优秀之作仍有一定差距,弥补差距不是____的,需要众多导演、编剧继续努力,追赶状态仍然是进行时。

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.在这部以拯救地球为题材的影片中,让我们深切感觉到中国发展与中华文化的魅力。

B.这部以拯救地球为题材的影片,让我们深切地感受到中国发展、中华文化的影响力。

C.这部影片的题材是拯救地球,使我们深刻地认识到中国发展与中华文化的影响。

D.通过这部以拯救地球为题材的影片,我们深刻体验到中国发展、中华文化的影响力。

2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.望洋兴叹  厚积薄发  毋庸讳言  一挥而就

B.望而却步  厚积薄发  毋庸置疑  一蹴而就

C.望洋兴叹  养精蓄锐  毋庸置疑  一挥而就

D.望而却步  养精蓄锐  毋庸讳言  一蹴而就

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.一部电影的成熟,需要依靠强大的科技发展,更需要强大文化体系的支撑

B.一部成熟的电影,既需要强大文化体系的支撑,也要依靠科技的飞速发展

C.一部电影的成熟,需要依靠科技的飞速发展以及强大文化体系的支撑

D.一部成熟的电影,不仅依靠科技的飞速发展,也需要强大文化体系的支撑

 

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(1)层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,____________,________________,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。

(2)用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:_________________________________

(3)与“青梅竹马”意境相仿的一句是:_________________________

(4)女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:“_________________________

 

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西溪的晴雨

郁达夫

西北风未起,蟹也不曾肥,我原晓得芦花总还没有白,前两星期,源宁来看了西湖,说他倒觉得有点失望,因为湖光山色,太整齐,太小巧,不够味儿。他开来的一张节目上,原有西溪的一项;恰巧第二天又下了微雨,秋原和我就主张微雨里下西溪,好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。

天色是阴阴漠漠的一层,湿风吹来,有点儿冷,也有点儿香,香的是野草花的气息。车过方井旁边,自然又下车来,去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去,只是黑沉沉,冷冰冰的一个大洞,什么也看不见,鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。

把鼻子掀了两掀,耸了一耸肩膀,大家都说,可惜忘记带了电筒,但在下意识里,自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意,在那里作恶,直到了花坞的溪旁,走进窗明几净的静莲庵堂去坐下,喝了两碗清茶,这一些鬼胎,方才洗涤了个空空脱脱。

游西溪,本来是以松木场下船,带了酒盒行厨,慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车,飞鸣而过古荡、东岳,一个钟头要走百来里路的旅客,终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里,引颈而向西向北一望,直到湖州,只见一派空明,遥盖在淡绿成阴的斜平海上;这中间不见水,不见山,当然也不见人,只是渺渺茫茫,青青绿绿,远无岸,近亦无田园村落的一个大斜坡,过秦亭山后,一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色,好处就在这里,尤其是当微雨朦胧,江南草长的春或秋的半中间。

从留下上船,回环曲折,一路向西向北,只在芦花浅水里打圈圈;圆桥茅舍,桑树蓼花,是本地的风光,还不足道;最古怪的,是剩在背后的一带湖上的青山,不知不觉,忽而又会得移上你的面前来,和你点一点头,又匆匆的别了。

摇船的少女,也总好算是西溪的一景;一个站在船尾把摇橹,一个坐在船头上使桨,身体一伸一俯,一往一来,和橹声的咿呀,水波的起落,凑合成一大又圆又曲的进行软调;游人到此,自然会想起瘦西湖边,竹西歌吹的闲情,而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签,仿佛是完全的应了,签诗的语文,是《庸风•桑中》章末后的三句,叫做“期我乎桑中,要我乎上宫,送我乎淇之上矣”。

此后便到了交芦庵,上了弹指楼,因为是在雨里,带水拖泥,终于也感不到什么的大趣,但这一天向晚回来,在湖滨酒楼上放谈之下,源宁却一本正经地说:“今天的西溪,却比昨日的西湖,要好三倍。”

前天星期假日,日暖风和,并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息;午后日斜,老龙夫妇,又来约去西溪,去的时候,太晚了一点,所以只在秋雪庵的弹指楼上,葫磨了半日之半。一片斜阳,反照在芦花浅渚的高头,花也并未怒放,树叶也不曾凋落,原不见秋,更不见雪,只是一味的晴明浩荡,飘飘然,浑浑然,洞贯了我们的肠腑。老僧无相,烧了面,泡了茶,更送来了酒,末后还拿出了纸和墨,我们看看日影下的北高峰,看看庵旁边的芦花荡,就问无相,花要几时才能全白?老僧操着缓慢的楚国口音,微笑着说:“总要到阴历十月的中间;若有月亮,更为出色。”说后,还提出了一个交换的条件,要我们到那时候,再去一玩,他当预备些精馔相待,聊当作润笔,可是今天的字,却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合,万家憔悴哭三吴”的十四个字,我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语:“春梦有时来枕畔,夕阳依旧上帘钩。”

喝得酒醉醺醺,走下楼来,小河里起了晚烟,船中间满载了黑暗,龙妇又逸兴遄飞,不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕”,倒真有点像是七月既望,和东坡在赤壁的夜游。

一九三五年十月二十二日

1.下列对散文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.文章开篇谈到西湖“太整齐,太小巧,不够味”,引出雨中游览西溪的记叙,同时也表现了作者审美情趣是倾向曲折、博大和朦胧的。

B.参观古墓,闻吸到的是“霉灰的阴气”,给人以“恐怖、不安和畏缩的心意”,这段描写与后文雨中游西溪的描写形成对比,引出了后文感受到的野趣。

C.作者在前半部分写雨中游西溪,以“微雨”为背景,通过自己的路上所闻,车里所见和船中所感,展现了西溪独特的野趣。

D.作者在文章收笔处,描述龙妇吹洞箫像东坡夜游赤壁。二者的相似在于洞箫声的幽咽和文人墨客寄情山水的雅趣。

2.文章开头说“好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”。请概括作者微雨里游西溪,感受到哪些“野趣”。

3.郁达夫散文的语言活泼形象,富有生气。请从修辞的角度在文章中列举几个句子,根据上下文简要赏析。

 

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    赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。尝与其父奢言兵事,奢不能难,然不谓善括母问奢其故奢曰兵死地也而括易言之使赵不将括即已若必将之破赵军者必括也及括将行,其母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以?”对曰:“始事其父,时为将,身所奉饭饮而进食者以十数,所友者以百数,大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫,受命之日,不问家事。今括一旦为将,东向而朝,军吏无敢仰视之者,王所赐金帛,归藏于家,而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父?父子异心,愿王勿遣。”王曰:“母置之,吾已决矣。”括母因曰:“王终遣之,即有如不称,妾得无随坐乎?”王许诺。

赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏。秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年,秦兵遂围邯郸,岁余,几不得脱。赖楚、魏诸侯来救,乃得解邯郸之围。赵王亦以括母先言,竟不诛也。

自邯郸围解五年,而燕用栗腹之谋,曰“赵壮者尽于长平,其孤未壮”,举兵击赵。赵使廉颇将,击,大破燕军于鄗,杀栗腹,遂围燕。燕割五城请和,乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君,为假相国。

廉颇之免长平归也,失势之时,故尽去。及复用为将,客又复至。廉颇曰:“客退矣!”客曰:“吁!君何见之晚也?夫天下以市道交,君有势,我则从君,君无势则去,此固其理也,有何怨乎?”居六年,赵使廉颇伐魏之繁阳,拔之。

(节选自《史记·廉颇蔺相如列传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.括母问奢/其故奢曰/兵/死地也/而括易言之使/赵不将括即已/若必将之/破赵军者必括也/

B.括母问奢其故/奢曰/兵/死地也/而括易言之/使赵不将括即已/若必将之/破赵军者必括也/

C.括母问奢/其故奢曰/兵/死地也/而括易言之/使赵不将括/即已若必将之/破赵军者必括也/

D.括母问奢其故/奢曰/兵/死地也/而括易言之使/赵不将括/即已若必将之/破赵军者必括也/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.妾:是我国传统一夫一妻多妾制下的产物,主要指地位低于正妻的女性配偶,也可作为女子对自己的谦称。

B.士大夫:是我国古代对社会上有声望、地位的知识分子和官吏的统称,一般他们既是国家政治的参与者,又是社会上层文化的创造者。

C.诸侯:是古代中央政权所分封的各国国君的统称,周制规定受封的诸侯要为周天子承担镇守疆土、出兵勤王、缴纳贡赋等义务。

D.客:指门客,最早出现于春秋时期,是达官贵人作为自己地位和财富的一种象征,他们都具有真才实学且充满正义感。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.赵括自幼学习兵法,对用兵之道很是了解,但他为人自大轻浮,又缺乏实战经验,因此他的父亲并不看好他。

B.赵括的母亲看事物有远见,知道赵括没有他父亲那样的才能,当赵王要赵括带兵打仗时,她是持反对的意见。

C.廉颇因为在燕赵之战中有功,赵王赐给了他信平君的封号,但赵王并不真正相信他,只让他做名义上的相国,没有实际权力。

D.廉颇失势时,他的门客离开他,得势后又回来归附他,从这可以看出,当时门客与主人之间,更多的是一种利益的关系。

4.课内文言文翻译:

(1)女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。

(2)三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。

 

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下列翻译不正确的一项是:( )

A.送子涉淇,至于顿丘——送你度过淇水,到达顿丘。

B.将子无怒,秋以为期——将来你不要生气,把秋天作为婚期。

C.桑之未落,其叶沃若——桑树还没有落叶的时候,它的叶子新鲜润泽。

D.信誓旦旦,不思其反——誓言是真挚诚恳的,没有想到你竟会变心。

 

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