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阅读下面一段文字,完成下列小题。 《诗》云“如切如蹉,如琢如磨。”切蹉,追求完美...

阅读下面一段文字,完成下列小题。

《诗》云“如切如蹉,如琢如磨。”切蹉,追求完美;琢磨,追求卓越。人生于世,无法干很多事,故切忌心浮气躁,每干一件事,便应发挥到极致。

比如作画,你必须坚持对大自然做长期静心的观察,才能让你的作品竹影扶疏,迎风摇曳;荷塘新叶,展露欲滴;兰蕙飘香,清芬可挹。一部《红楼梦》,为什么能穿越历史的云河,传唱不衰?其中奥秘,全在于曹雪芹于红轩中“批阅十载,增删五次”,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。感动自己,     世人。创作的过程,有      的痛苦,也有追求完美的幸福。         ,何止曹雪芹一人而已。一部《诗经》 由远古的一滴繁露,淌成万世滥觞;一部《论语》被煲为心灵鸡汤,温暖一代又一代人;还有那唐诗宋词,繁花满树,蓊郁了一个王朝的后花园。“盖文章者,经国之大业,不朽之盛事。”古文人家,怀着对文字的敬畏,怀着崇高的文学使命感,怀着一字不肯放松的谨严,从“吟安一个字,拈断数茎须”到“为人性僻眈佳句,语不惊人死不休”,从烧画三千到毁诗八百,这都可见文人在文学创作上的精益求精。惟其如此,(         )。

然而,当今社会,人们追求“短、平、快”带来的即时利益,从而忽略了产品的品质。因此企业更需要工匠精神,才能在长期的竞争中获得成功。

1.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是(    )

A.震撼             退变            求全责备

B.震惊             蜕变            求全责备

C.震撼             蜕变            精益求精

D.震惊             退变            精益求精

2.在选文括号处填入句子,表述最恰当的一项是(    )

A.他们就有了丰盈的人生,也有了传唱不衰的经典。

B.他们才有了丰盈的人生,才有了传唱不衰的经典。

C.他们才有了传唱不衰的经典,才有了丰盈的人生。

D.他们就有了传唱不衰的经典,也有了丰盈的人生。

3.对选文中涉及文学常识及相关知识的表述不正确的一项是(    )

A

《红楼梦》

曹雪芹

“我来迟了,不曾迎接远客!”

B

《诗经》

中国古代第一部诗歌总集

总角之宴,言笑晏晏。

C

《论语》

儒家经典著作

童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。

D

杜甫

诗仙

为人性僻眈佳句,语不惊人死不休。

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

1.C 2.B 3.D 【解析】 1.本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点:仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。 震撼:震动(重大的事情消息)使人心不平静,摇撼。震惊:使吃惊。结合“《红楼梦》”“世人”分析,选用“震撼”。 蜕变:(人或物)发生质变。退变:档案记录材料因理化或生物作用而逐步老化变质直至损毁的过程。结合“创作的过程”“痛苦”分析,选用“蜕变”。 精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。求全责备:苛责别人,要求完美无缺。形容创作的追求,选用“精益求精”。 故选C。 2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性,难度适中。 结合“从烧画三千到毁诗八百,这都可见文人在文学创作上的精益求精。惟其如此”分析,应该是先有“丰盈的人生”,“有了传唱不衰的经典”,用“才有”衔接恰当。 故选B。 3.本题主要考查识记常见的文学常识的能力。解答此类试题,文学常识包括中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例;中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价;外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价等。 D项,“诗仙”错误。杜甫是诗圣。李白有“诗仙”之称。 故选D。
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考点分析:
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请以“拒绝平庸”为题,写一篇不少于800字作文。

要求:①自定立意;②文体不限;③不得出现真实的人名和地名;④不得套作或抄袭。

 

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仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近句子。(不要求与原诗各句字数相同)

眼睛很宽容                    _______________________________

能装下整个世界                _______________________________

它又很苛刻                    _______________________________

容不得一粒沙尘                _______________________________

 

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根据下面的内容,拟写信的正文,字数不超过90字。

张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用xx代替。

尊敬的张先生:

您好!

 

此致

敬礼!

店主:xxx

X年x月x日

 

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请借助联想和想象将徐志摩的诗《再别康桥》中的选段改写成一个场景。要求想象丰富,语言生动,至少运用两种修辞手法,不超过80个字。

那河畔的金柳/是夕阳中的新娘/波光里的艳影/在我的心头荡漾。

 

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阅读下面文言文,完成下列小题。

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

1.下列句中加点的词语,解释正确的一项是

A.于楚也  (从属二主)    晋函陵  (驻扎军队)

B.之有  (厌倦)          焉用亡郑以邻  (增加)

C.之乎  (怨恨)         夫人之力不及此  (地位低下)

D.用亡郑以陪邻 (为什么)  若舍郑以为东道主  (认为)

2.对下面句中加点词的释义全部正确的一项是

A.必退  师:军队     ②然郑,子亦有不利焉  亡:灭亡   ③朝而夕设版焉  济:接济

B.①唯君之  图:考虑   ②以乱整,不武  易:交换     ③(两军)相四十里  去:距离

C.①若使烛之武见秦君  使:派   ②无能为也  已:同“矣”   ③舍郑以为东道主  若:如果

D.①且君尝为晋君矣  赐:恩惠   ②(晋军)亦之  去:离开   ③君之所也  知:通“智”

3.下列对原文有关内容的概括和评析,不正确的一项是

A.晋秦两国国君亲率大军围攻郑国,郑国国土被占,国都被围,形势十分危急,佚之狐慧眼识英雄,推荐烛之武去说退秦师。

B.烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹,但在郑伯的自责面前,能深明大义,义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。

C.烛之武说服秦伯退兵时,既充分考虑到郑国利益,又处处在为秦国利益着想,不卑不亢,委婉得体,表现出杰出的外交才能。

D.这篇优秀的历史散文,叙事能够处处注意伏笔与照应,故事情节波澜起伏,人物形象栩栩如生,具有很强的艺术感染力。

4.翻译

(1)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

(2)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。

 

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