阅读下面一段文字,完成下列小题。
《诗》云“如切如蹉,如琢如磨。”切蹉,追求完美;琢磨,追求卓越。人生于世,无法干很多事,故切忌心浮气躁,每干一件事,便应发挥到极致。
比如作画,你必须坚持对大自然做长期静心的观察,才能让你的作品竹影扶疏,迎风摇曳;荷塘新叶,展露欲滴;兰蕙飘香,清芬可挹。一部《红楼梦》,为什么能穿越历史的云河,传唱不衰?其中奥秘,全在于曹雪芹于红轩中“批阅十载,增删五次”,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。感动自己, 世人。创作的过程,有 的痛苦,也有追求完美的幸福。 ,何止曹雪芹一人而已。一部《诗经》 由远古的一滴繁露,淌成万世滥觞;一部《论语》被煲为心灵鸡汤,温暖一代又一代人;还有那唐诗宋词,繁花满树,蓊郁了一个王朝的后花园。“盖文章者,经国之大业,不朽之盛事。”古文人家,怀着对文字的敬畏,怀着崇高的文学使命感,怀着一字不肯放松的谨严,从“吟安一个字,拈断数茎须”到“为人性僻眈佳句,语不惊人死不休”,从烧画三千到毁诗八百,这都可见文人在文学创作上的精益求精。惟其如此,( )。
然而,当今社会,人们追求“短、平、快”带来的即时利益,从而忽略了产品的品质。因此企业更需要工匠精神,才能在长期的竞争中获得成功。
1.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是( )
A.震撼 退变 求全责备
B.震惊 蜕变 求全责备
C.震撼 蜕变 精益求精
D.震惊 退变 精益求精
2.在选文括号处填入句子,表述最恰当的一项是( )
A.他们就有了丰盈的人生,也有了传唱不衰的经典。
B.他们才有了丰盈的人生,才有了传唱不衰的经典。
C.他们才有了传唱不衰的经典,才有了丰盈的人生。
D.他们就有了传唱不衰的经典,也有了丰盈的人生。
3.对选文中涉及文学常识及相关知识的表述不正确的一项是( )
A | 《红楼梦》 | 曹雪芹 | “我来迟了,不曾迎接远客!” |
B | 《诗经》 | 中国古代第一部诗歌总集 | 总角之宴,言笑晏晏。 |
C | 《论语》 | 儒家经典著作 | 童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。 |
D | 杜甫 | 诗仙 | 为人性僻眈佳句,语不惊人死不休。 |
A.A B.B C.C D.D
请以“拒绝平庸”为题,写一篇不少于800字作文。
要求:①自定立意;②文体不限;③不得出现真实的人名和地名;④不得套作或抄袭。
仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近句子。(不要求与原诗各句字数相同)
眼睛很宽容 _______________________________
能装下整个世界 _______________________________
它又很苛刻 _______________________________
容不得一粒沙尘 _______________________________
根据下面的内容,拟写信的正文,字数不超过90字。
张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用xx代替。
尊敬的张先生:
您好!
此致
敬礼!
店主:xxx
X年x月x日
请借助联想和想象将徐志摩的诗《再别康桥》中的选段改写成一个场景。要求想象丰富,语言生动,至少运用两种修辞手法,不超过80个字。
那河畔的金柳/是夕阳中的新娘/波光里的艳影/在我的心头荡漾。
阅读下面文言文,完成下列小题。
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
1.下列句中加点的词语,解释正确的一项是
A.且贰于楚也 (从属二主) 晋军函陵 (驻扎军队)
B.何厌之有 (厌倦) 焉用亡郑以陪邻 (增加)
C.若毒之乎 (怨恨) 微夫人之力不及此 (地位低下)
D.焉用亡郑以陪邻 (为什么) 若舍郑以为东道主 (认为)
2.对下面句中加点词的释义全部正确的一项是
A.①师必退 师:军队 ②然郑亡,子亦有不利焉 亡:灭亡 ③朝济而夕设版焉 济:接济
B.①唯君图之 图:考虑 ②以乱易整,不武 易:交换 ③(两军)相去四十里 去:距离
C.①若使烛之武见秦君 使:派 ②无能为也已 已:同“矣” ③若舍郑以为东道主 若:如果
D.①且君尝为晋君赐矣 赐:恩惠 ②(晋军)亦去之 去:离开 ③君之所知也 知:通“智”
3.下列对原文有关内容的概括和评析,不正确的一项是
A.晋秦两国国君亲率大军围攻郑国,郑国国土被占,国都被围,形势十分危急,佚之狐慧眼识英雄,推荐烛之武去说退秦师。
B.烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹,但在郑伯的自责面前,能深明大义,义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。
C.烛之武说服秦伯退兵时,既充分考虑到郑国利益,又处处在为秦国利益着想,不卑不亢,委婉得体,表现出杰出的外交才能。
D.这篇优秀的历史散文,叙事能够处处注意伏笔与照应,故事情节波澜起伏,人物形象栩栩如生,具有很强的艺术感染力。
4.翻译
(1)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
(2)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。