Question

山林之晨

雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。

四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁炼。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了。真可谓“      ”呀!

山林中的小歌唱家——小鸟，倏地一下，从一个树枝飞到另一个树枝上抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许是因为“       ”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。

晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、如幻。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。

渐渐地，群山就像一个娇美的维吾尔族少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕……

露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上身上。此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波。薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里滴起一种压严、圣洁的感觉。恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。

此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。哦，不！何必破坏这份属于山林的清些呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气并在心里高喊一声“我爱你山林之晨”就足够了！

1.选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）

A.鸟鸣山更幽  B.空山新雨后  天气晚来秋   C.道狭草木长  朝露沾我衣

2.作者在这迷蒙的早晨欣赏了____、____、___、___等景物，表达了作者___的感情。

3.本文语言优美，联想和想象也是一大特色，阅读第6自然段，把作者联想和想象的句子画上“_______”，并写一写这样表达的好处。

4.作者主要采用了______、_______等修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。 

5.“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。”作者想说些什么呢？请你发挥想象，简单地写一写。 

Answer

1.CA

2. 露珠 小鸟 晨雾 群山 对大自然无比喜爱

3.作者运用联想和想象的方法，把“庄严、圣洁的感觉”具体化了，写出了作者陶醉其中的情景，表达了作者对大自然的喜爱及赞美之情。

4. 拟人 比喻

5.“恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。”示例：在这如梦如幻的仙境中，我陶醉了，我就是一位仙人，我是这里的主人，我爱你，山林之晨。

【解析】

1.本题综合考查对诗文的理解能力和语言表达连贯的能力。本题将诗文放在句子中考查诗文合不合语境，解答此类题目时首先要弄清诗文的含义，然后根据句子所表达的意思具体分析所引用诗文合不合语境。

C项，“道狭草木长，朝露沾我衣”，意思是“草木萋萋,覆盖了狭窄的归路，夜露冷冷,打湿了我的粗布衣裳。”符合“那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁炼。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了”语境。

A项，“鸟鸣山更幽”，意思是“鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。”符合“或许是因为……的缘故吧，此时的山林愈发清幽了”语境。

故选CA。

2.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。“那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁炼”，即露珠；“山林中的小歌唱家——小鸟，倏地一下，从一个树枝飞到另一个树枝上抖落了身上的颗颗‘珍珠’，愉快地跳着、唱着那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉”，即小鸟；“晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、如幻。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画”，即晨雾；“渐渐地，群山就像一个娇美的维吾尔族少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙……”，即群山。字里行间透露着作者对家乡早晨的喜爱之情。

3.本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。第六段联想想象的句子是“恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔”，通过联想想象，“这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里滴起一种压严、圣洁的感觉”，把此时庄严的感觉想象具体化，写出了作者陶醉家乡早晨山林的情景，表达了作者对大自然的喜爱及赞美之情。

4.本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。“那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁”，比喻手法，把露珠比作“珍珠”“星斗”，形象生动的写出露珠的晶莹剔透；“山林中的小歌唱家——小鸟，倏地一下，从一个树枝飞到另一个树枝上抖落了身上的颗颗‘珍珠’，愉快地跳着、唱着那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉”，拟人手法，把小鸟拟人化，比作“歌唱家”，写出小鸟鸣叫的婉转悦耳；“渐渐地，群山就像一个娇美的维吾尔族少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙……”，拟人手法，把群山拟人化，比作“维吾尔族少女”，写出霞光退去群山的真面目。

5.本题考查学生的语言表达能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。”作者对家乡早晨的露珠、小鸟、晨雾、群山、空气等等，满是赞美和喜爱，情不自禁要在美景如画的山林高歌，歌唱山林之美，歌唱心情的愉悦，可以围绕作者的情感和山林之景来续写。