把下面句子翻译成现代汉语。
（1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
（2）夫晋，何厌之有？
（3）阙秦以利晋，唯君图之。
补写出下列句子空缺部分。
（1）鹰击长空，____________，___________。（《沁园春•长沙》）
（2）她静默地远了，远了，__________，走尽这雨巷。（《雨巷》）
（3）但我不能放歌，___________。（徐志摩《再别康桥》）
（4）晋侯、秦伯围郑，_____________，__________________。（《烛之武退秦师》）
（5）微夫人之力不及此， ___________，不仁；__________，不知；___________，不武。（《烛之武退秦师》）
《烛之武退秦师》选自___________，相传为________时期）鲁国史官______所作，又名___________，亦有人认为它是一部独立的自成体系的历史著作，是我国第一部叙事详细的___________史书，而且是先秦著名的文学作品，成为历史散文的典范。
山林之晨
雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。
四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁炼。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了。真可谓“ ”呀!
山林中的小歌唱家——小鸟，倏地一下，从一个树枝飞到另一个树枝上抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许是因为“ ”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、如幻。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。
渐渐地，群山就像一个娇美的维吾尔族少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕……
露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上身上。此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波。薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里滴起一种压严、圣洁的感觉。恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。
此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。哦，不！何必破坏这份属于山林的清些呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气并在心里高喊一声“我爱你山林之晨”就足够了！
1.选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）
A.鸟鸣山更幽 B.空山新雨后 天气晚来秋 C.道狭草木长 朝露沾我衣
2.作者在这迷蒙的早晨欣赏了____、____、___、___等景物，表达了作者___的感情。
3.本文语言优美，联想和想象也是一大特色，阅读第6自然段，把作者联想和想象的句子画上“_______”，并写一写这样表达的好处。
4.作者主要采用了______、_______等修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。
5.“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。”作者想说些什么呢？请你发挥想象，简单地写一写。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
1.对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是( )
A.若亡郑而有益于君，敢以烦执事 执事：对人的敬称，此代指秦伯。
B.若舍郑以为东道主 东道主：东边道路上招待客人的主人。
C.不可！微夫人之力不及此 夫人：那个人，指秦穆公。
D.失其所与，不知 所与：结盟。
2.下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是( )
A.若使烛之武见秦君，师必退 见：拜见。
B.然郑亡，子亦有不利焉 然：然而。
C.且君尝为晋君赐矣 尝：曾经。
D.阙秦以利晋，唯君图之 唯：只有。
3.下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是( )
A.吾不能早用子 B.子亦有不利焉
C.子犯请击之 D.以子之矛，攻子之盾，何如
4.找出通假字并解释
（1）共其乏困
（2）焉用亡郑以陪邻
（3）秦伯说，与郑人盟
阅读卞之琳的《断章》，完成下面题目。
断章
卞之琳
你站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，/你装饰了别人的梦。
1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分。而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。
B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。
C.全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。
D.在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目人，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。
2.对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是
A.这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
B.这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D.这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。
