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阅读下面这首诗歌,回答问题。 江行 (北宋)严羽 暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。 残雪...

阅读下面这首诗歌,回答问题。

江行

(北宋)严羽

暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。

残雪和雁断,新月带潮生。

天到水中尽,舟随树杪行。

离家今几宿,厌听棹歌声。

 

[注]棹歌:行船时船工所唱的歌。

1.诗人为什么厌听棹歌声

2.请从的角度,赏析本诗的颔联。

 

1.诗人离家日久,思乡情切,厌倦了长期的漂泊生活,所以听到棹歌声便心生厌倦。 2.诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致,景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。 【解析】 1.此题考核概括诗歌的内容的能力。要求分析诗人为什么“厌听棹歌声”,分析时要抓住诗句“离家今几宿”中的“离家”和“棹歌”分析其原因。前三联主要写自己旅途所见,最后一联写自己的感觉。从整首诗来看,作者那种离家日久、思乡情切的情感主要通过“厌听棹歌声”尤其是“厌”来得以表露。 2.此题考核赏析诗歌的艺术手法的能力。要求从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联,组织答案时,要涉及几个方面的内容:一是赏析的“景”的区域为颔联,“情”为全诗;二是答出运用的表达技巧;三是指出这种表达技巧下的“景”;四是写出诗中所体现出来的“情”。此题注意结合尾联分析,抓住主要意象分析情感,如:雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”等意象的描绘,景中寓情,寄寓了诗人的羁旅行役的思乡情。
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考点分析:
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阅读下面这首诗歌,完成后面练习。

代答闺梦还

(唐)张若虚

关塞年华早,楼台别望违。试衫著暖气,开镜觅春晖。

燕入窥罗幕,蜂来上画衣。情催桃李艳,心寄管弦飞。

妆洗朝相待,风花暝不归。梦魂何处入,寂寂掩重扉 。

1.诗的前两句为我们展现了一幅怎样的场景?

2.诗中表达了主人公怎样的思想情感?诗人在表达这一情感时运用了哪些表现手法?

 

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将下面的长句改写成三个语意连贯的短句。

唐代诗人张若虚笔下那姣好和媚人的被中国人寄托了无尽的美好想象和幸福向往的在人们心目中是圣洁、美好、吉祥的象征的明月常常在皓月当空、清辉泻地的夜晚激起异乡游子炽热的乡思。

 

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请根据诗歌内容,完成下面的结构导图。

 

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下列语句重新排序后,最恰当的一组是(  )

《春江花月夜》韵律节奏饶有特色。诗人灌注在诗中的感情旋律极其悲慨激荡,________,________,________。________,看来却是自然的、平和的,________,而诗的韵律也相应地扬抑回旋。

①但那旋律既不是哀丝豪竹

②而是像小提琴奏出的小夜曲或梦幻曲,含蕴、隽永

③诗的内在感情是那样热烈、深沉

④也不是急管繁弦

⑤犹如脉搏跳动那样有规律,有节奏

A.①②③⑤④ B.①④②③⑤

C.③⑤①②④ D.③⑤④①②

 

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下面两句诗中,在流传的不同版本中出现了不同的用字,请结合你对诗中的情境和意象的理解,为它们选择最为妥帖的字,并说说理由。

(1)“人生代代无穷已,江月年年望相似。”这句中的“望”字,有些版本作“只”,你觉得作“只”好还是作“望”好?

(2)“不知江月待何人,但见长江送流水。”这句中的“待”字,有些版本作“照”,你觉得作“待”好还是作“照”好?

 

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