Question

阅读下面文言文，完成下面小题。

索额图，赫舍里氏，满洲正黄旗人，索尼第二子。初授侍卫，自三等洊升一等。康熙七年，授吏部侍郎。八年五月，自请解任效力左右，复为一等侍卫。及鳌拜获罪，大学士班布尔善坐党诛，授索额图国史院大学士，兼佐领。九年，改保和殿大学士。十一年，世祖实录成，加太子太傅。

索额图权势日盛。会地震，左都御史魏象枢入对，陈索额图怙权贪纵状，请严谴。上曰：“修省当自朕始！”翌日，召索额图及诸大臣谕曰：“兹遘地震，朕反躬修省。尔等亦宜洗涤肺肠，公忠自矢。自任用后，诸臣家计颇皆饶裕，乃朋比徇私，益加贪黩。若事情发觉，国法具在，决不尔贷！”

十九年八月，以病乞解任，上优旨奖其“勤敏练达，用兵以来，赞画机宜”，改命为内大臣。寻授议政大臣。先是索额图兄噶布拉，以册谥孝诚仁皇后推恩所生，封一等公；弟心裕，袭索尼初封一等伯；法保，袭索尼加封一等公。二十九年，上以裕亲王福全为大将军，击噶尔丹，命索额图将盛京、吉林、科尔沁兵会於巴林，败噶尔丹於乌阑布通。以不穷追，镌四级。三十五年，从上亲征，率八旗前锋、察哈尔四旗及汉军绿旗兵前行，并命督火器营。大将军费扬古自西路抵图拉。上驻克鲁伦河，噶尔丹遁走。费扬古截击之於昭莫多，大败其众。三十六年，上还幸宁夏，命索额图督水驿，会噶尔丹死。叙功，复前所镌级。四十年九月，以老乞休。

索额图事皇太子谨,皇太子渐失上意。四十二年五月，上命执索额图，交宗人府拘禁。江潢以家有索额图私书，下刑部论死。仍谕满洲人与偶有来往者，汉官与交结者，皆贷不问。寻索额图死于幽所。

后数年，皇太子以狂疾废，上宣谕罪状，谓：“索额图助允礽潜谋大事，朕知其情，将索额图处死。今允礽欲为索额图报仇，令朕戒慎不宁。”并按诛索额图二子格尔芬、阿尔吉善。他日，上谓廷臣曰：“昔索额图怀私，倡议皇太子服御俱用黄色，一切仪制几与朕相似。骄纵之渐，实由於此。索额图诚本朝第一罪人也！”

（节选自《清史稿·索额图明珠传》）

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是

A.大学士班布尔善坐党诛                     坐：因……犯罪

B.国法具在，决不尔贷                       贷：宽恕

C.以不穷追，镌四级                         镌：降级

D.并按诛索额图二子格尔芬、阿尔吉善         按：依律

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是

A.太子太傅是太子的老师，商周两代就已有此官称，沿用至明清。索额图加太子太傅是皇家的殊遇，却也为其惨淡收场埋下祸根。

B.“孝诚仁”是康熙第一位皇后赫舍里氏的谥号，其中“孝诚”是赫舍里氏的独谥，而“仁”是康熙的帝谥。

C.宗人府设立于明朝初年，清朝沿置，专门负责惩治犯错获罪的宗室子弟。索额图是康熙的姻亲，所以获罪后交宗人府拘禁。

D.吏部、刑部均属六部。吏部掌品秩铨选、考课黜陟、封授策赏、定籍终制之权；刑部主管全国刑罚政令及刑名审核。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

⑴左都御史魏象枢入对，陈索额图怙权贪纵状，请严谴。

⑵上优旨奖其“勤敏练达，用兵以来，赞画机宜”。

⑶以册谥孝诚仁皇后推恩所生，封一等公。

4.结合文本内容，分析概括康熙称“索额图诚本朝第一罪人也”的原由。

Answer

1.D

2.C

3.⑴左都御史魏象枢入朝上奏，陈述索额图依仗权势贪婪放纵的罪过，请求严厉治罪。

⑵皇上下优待的诏命，表彰他“勤勉机敏，干练通达，用兵以来，能够根据情势（机宜）辅佐规划（赞画）”。

⑶因为是被册谥的孝诚仁皇后的父亲，所以被封为一等公。

4.⑴怀私欲，惑太子；⑵结党专权，谋逆。

【解析】

1.此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。本题中，

A项，多次出现在文言材料中，要注意积累；

B项，“贷”取“严惩不贷”中“贷”义，意思是“宽容、宽恕”；

C项，“镌”与“四级”相搭配，根据下文“叙功，复前所镌级”，可知其义；

D项，“按诛”一词出现于《五人墓碑记》中，是“追究，查办”的意思。

故选D。

2.此题考查对文化常识的识记能力。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。解答时要注意一些细节问题。本题，

C项，“专门”一词缩小了宗人府的职能范围。宗人府是明清时期管理皇家宗室事务的机构，除“惩治犯错获罪的宗室子弟”外，还负责登记宗室户口、记录皇室宗亲的晋升贬黜以及爵位的传承、操办皇室宴会和重大活动的典礼、教育和管束宗室子弟。

故选C。

3.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题，

（1）对，入朝上奏；怙，依仗；状，情状，这里指罪过；谴，治罪；

（2）优旨，优待的诏命；奖，表彰；练，通达；赞画，辅佐规划；机宜，根据情势；

（3）册谥，被动；所生，父亲；封，册封，被动。

4.此题考查筛选和整合文中的信息的能力。需要学生认真阅读相关段落，在充分理解文意的基础上，概括分析，分点作答。

本题对应第2段，主要信息句“陈索额图怙权贪纵状”“朋比徇私，益加贪黩”；对应第5段，主要信息句“索额图助允礽潜谋大事”“昔索额图怀私，倡议皇太子服御俱用黄色，一切仪制几与朕相似。”关键词“怙权贪纵”“朋比徇私”“谋大事”“怀私”“倡议太子”。