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请指出下列句中加点词的活用类型和意义。 (1)尽归汉使路充国等 (2)宜皆降之 ...

请指出下列句中加点词的活用类型和意义。

(1)尽汉使路充国等

(2)宜皆

(3)空以身草野

(4)武能纺缴

(5)汉节牧羊

(6)单于其节

(7)斩虞常已

(8)反欲两主

(9)使牧羝,羝乃得归

(10)得见汉使

 

(1)使动用法,使……回去。(2)使动用法,使……投降。(3)使动用法,使……肥沃。(4)名词作动词,结网。(5)名词作动词,拄。(6)形容词的意动用法,认为……雄壮。(7)名词作状语,用剑。(8)使动用法,使……争斗。(9)名词作动词,生子。(10)名词作状语,在夜晚。 【解析】 本题考查理解辨析词类活用的能力。在古汉语中,某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用。临时改变它的基本功能,在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用,就叫做词类活用。总的来说,古代汉语中的词类活用主要有:名词活用为动词,名词的使动用法、意动用法、为动用法动词的使动用法,动词活用为名词形容词活用为动词,形容词的使动用法和意动用法数词活用为动词,数词的使动用法此外,名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。在现代汉语中,普通名词一般不能用作状语,古今有别。本题注意(1)(2)(3)(8)都是使动用法,所谓使动用法,是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思,即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的,而是由宾语发出的。实际上,它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。使动用法中的谓语动词,有的是由名词、形容词活用来的。比如(8)句意为,反而想使两位君主争斗。斗,使……争斗。
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请解释下列句中加点词的意思。

(1)迁至移中厩监  ______

(2)通使相窥观  ______

(3)汉亦留之以相  ______

(4)汉天子我丈人也  ______

(5)既至匈奴,置币单于  ______

(6)后随浞野侯胡中   ______

 

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给下列加点字注音。

昆邪____)(____  _____  阏氏_____)(______  左伊秩____

野侯______  斧______  且鞮______)(______  纺______

 

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阅读下面的材料,写一段话来批驳变成玫瑰的野花的看法。120字左右。

花园里有一朵娇小玲珑的野花。有一天,她发现了一株雍容挺拔的玫瑰,叹息道:“造物主为何让我如此渺小,只能紧贴着地面生长,不能像玫瑰一样耀眼?”造物主答应了野花的请求,把她变成了盛开的玫瑰,这一朵玫瑰高傲地伫立在众花之中。

午后,狂风和暴雨突然袭来,她被连根拔起。而紧贴地面、踏实生活的野花却安然存活,她们说:“瞧!虚荣的野花付出代价了。”濒临死亡的她用微弱的声音说:“我终于远离了卑微,找到了生活的高贵。”

 

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近几年,中学生在校园使用手机的情况渐有蔓延之势,不少学校禁止中学生在校园使用手机。某班级举行了一场“中学生在校园内该不该使用手机”的辩论赛。

正方有以下看法:

①遇到自己不能处理的事情时,学生可以用手机很方便地联系到家长或老师,信息化时代不能拒绝“联通”。

②手机上网,是学生查找资料、了解社会形势的重要途径。学生若“两耳不闻窗外事”,最终会落后于时代。

③手机是现代社会必不可少的通信工具,允许学生使用手机是文明、民主的体现。

请站在反方的立场上,针对上述看法,任选两点进行反驳。要求:先写序号,再进行反驳;语言表达简明、准确、得体。

 

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阅读下面的一则新闻,写一段话驳斥拿走坐垫的乘客说的“反正也不值钱”的观点。不少于100字。

山东青岛一些公交车司机自发为公交车的座椅装了“暖心坐垫”,让乘客在冬日里坐下时,感觉不再那么冰凉。这本是暖心之举,也是提升公共服务水平的好事。然而,有乘客刚坐一站就顺走座椅上的坐垫。两个月内,6辆公交车一共投放198个坐垫,到现在为止,已经丢了30多个。当有人制止一个乘客拿走坐垫时,该乘客说:“拿走咋了,反正也不值钱!”

 

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