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鸡缸 我家住宅后面就是南市,解放初期,那里的街道两旁,有很多小摊。每到晚上没事,...

    鸡缸

我家住宅后面就是南市,解放初期,那里的街道两旁,有很多小摊。每到晚上没事,我好到那里逛逛,有时也买几件旧货,价钱都是很便宜的。有一次,我买了两个瓷缸,瓷很厚很白,上面是五彩人物、花卉,最下面还有几只雄鸡,釉色非常鲜艳。可能是用来装茶叶或糖果的,个儿很不小,我从南市抱回家中,还累得出了一身汗。抱回来,也没有多少用途,我就在里面放小米、绿豆。

“文化大革命”期间,此物和别的一些瓷器被抄走,传说我家有廿多件古董,这自然是其中之一。关于书,我心里是有底的,说有这么多古董,我却没有精神准备。这些瓷器都是小贩们当做破烂买来的,我掏一元钱买一件,他们还算是遇到了大头。现在适逢其会,居然上升为古董,我心里有些奇怪。

这当然也是有人揭发的。我们住的是个大杂院,门口有个传达室。其中值班的,有个姓钱的老头,长年穿黑布服,叼着铜烟袋,不好说话,对人很是谦恭。既然是传达,当然也出入我的住室,见到了我的用具和陈设。此人造反以后,态度大变,常常对着我们住的台阶,大吐其痰。不过当时这是司空见惯的现象,是时代的自然点缀,我也不以为意,我个人是同他没有恩怨的。

冬季,我到了干校,属于牛鬼蛇神。这个姓钱的,作为“革命群众”,不久也到干校去了。有一天,他指挥着我们几个人,在院里弄煤,态度非常专横霸道。忽然,有一个同伴对他说:“钱某某,你是什么人?你原是劝业场二楼的一个古董商,专门坑害人,隐瞒身份,混入机关。你和我们一样是牛鬼蛇神,不要在那里指手画脚的了,快脱了大衣,和我们一起干活!”

当时,我真为这位棚友捏一把汗。谁知这个姓钱的,听了以后,脸色惨白,立刻一转身,灰溜溜地钻进屋子里去了,以后再也不来领导我们。他虽然并没有从此就划入我们这个阶层,同我们去住一个棚子,但这件事,颇使我们扬眉吐气于一时,很觉得开心。

后来我想,一个古董商人,解放以后,变成了传达,内心对共产党当然是仇恨的,也就无怪对进城干部是这样的态度了。他向上级谎报我家有多少古董,也就是自然可信的了。过了几年,书籍和瓷器都发还了。书籍丢失了一些,并有几部被人评为“珍贵”,劝我“捐献国家”。瓷器却一件没丢,也没人劝我捐献,可见都是不入流品,也不惹人喜爱的。

我把这些瓶瓶罐罐,堆放在屋子的一个角落里。一年夏天,忽然在一个破花瓶里,发现了一只死耗子,颇使人恶心。我把耗子倒出来,把花瓶送给了帮我做饭的妇女。

这两个瓷缸,我用它腌上了鸡蛋,放在厨房里。烟熏火燎,满是尘土油垢,面目皆非了。

时间过得真快,又过了几年。国家实行开放政策,与外国通商往来,旧瓷器旧文物,都大涨其价,尤其日本人敢掏大价钱。那位妇女,消息灵通,把那只花瓶送到委托店论价,竟给十五元。还说,如果不是把人头磨损了一些,可以卖到二十元。她喜出望外,更有惜售之心,又抱回家去了。并好意地来通知我说:“大叔,你那两个缸子,不要用它腌鸡蛋了,多么可惜呀,这可能是古董。我给你刷刷,拿到委托店去卖了吧。”

我未加可否。但也觉得,值此旧瓷器短缺之时,派以如此用场,也未免太委屈它们了。今日无事,把鸡蛋倒到别的罐子里,用温水把它们洗了洗,陈于几案。瓷缸容光焕发,花鸟像活了一样。使我不由得有一种感慨,就像从风尘里,识拔了稀世奇材,顿然把它们安置在庙堂之上了。看了看缸底,还有朱红双行款:大清光绪年制。

还查了一本有关瓷器的书,这种形制的东西,好像叫作鸡缸。

这不是古董是什么!对着它们欣赏之余,因有韵文之作,其辞曰:绘者覃精,制者兢兢,锻炼成器,希延年用。瓦全玉碎,天道难凭。未委泥沙,已成古董。茫茫一生,与瓷器同。

1.下列对作品的概括和分析,最恰当的两项是

A.小说中的钱姓老头是作者要批判的对象。钱姓老头怀着不可告人的目的,企图在政治、经济上大捞一把,借助某种契机扶摇直上,占据一定职位便作威作福。

B.小说前有伏笔,后有照应。如文中交代钱姓老头“当然也出入我的住室,见到了我的用具和陈设”为铺垫,后面写他“向上级谎报我家有多少古董”即为照应。

C.“鸡缸”既是小说的线索,又是小说中人物命运的衬托,表明“特殊年代”的客观现实原因一定会使人与物具有相同的命运。

D.本文语言简易平淡,虽然没有使用华丽的辞藻,但笔下的所有人物都性格鲜明,栩栩如生。

E.小说运用了语言描写、心理描写、行动描写、肖像描写、神态描写等,展示了两类人物的命运。相关时代背景的交代,强化了人物命运与社会时代环境的关系。

2.“文似看山不喜平”,波澜起伏正是小说的独特魅力。请指出本文情节设置上的三处波折。

3.钱姓老头是一个怎样的人?塑造这个形象有什么作用。

4.本文运用了以小见大的表现手法,这种手法是作者匠心独具的安排,可以很好地让读者窥见丰富的社会生活,更好地揭示文章主旨。结合原文,谈谈你对这种手法的理解。

 

1.BE 2.①“我”买的两个瓷缸普通平常,抱回来只在里面放小米、绿豆,却没想到“文化大革命”期间,此物和别的一些瓷器“居然上升为古董”,因“有人揭发”被抄走。②钱姓老头“不好说话,对人很是谦恭”,但直到钱姓老头被人揭穿身份,才知道揭发的人是他。③过了几年,“上升为古董”的“瓷器却一件没丢”,可见都是不入流品,也不惹人喜爱的。瓷缸“用它腌上了鸡蛋”回归平常无奇。④但在“国家实行开放政策”,“我”发现这两件瓷器果然是“大清光绪年制”、好像叫作鸡缸的古董。 3.①他是“文革”中一个由古董商到传达室值班人的普通市民形象,是“文革”时代下层小人物的典型代表,既是时代的牺牲品又是时代的帮凶。他阴险虚伪,仗势欺人,甚至以诬陷他人来实现自己的目的。②塑造这个形象,既推动了情节的发展,使情节更为合理,也深刻表现了“文革”时代对人性的摧残和异化这个反思性主题。 4.观点:以小见大作为一种表现手法,可以起到小中寓大,以小胜大的作用。①小说通过鸡缸这个小物件的命运变迁,反映了文革前后到改革开放时期的社会变迁,揭示了文革现实中的痛苦和丑陋、人性的渺小和卑劣。②小说中的钱姓老头造反前后由“谦恭”到“大吐其痰”到“专横霸道”到“灰溜溜钻进屋子里”,透过他这个下层小人物,我们可以看到人性的卑劣,深刻表现了“文革”时代对人性的摧残和异化这个反思性的主题。③我作为“牛鬼蛇神”,看到了时代对每个人的影响,觉得人“茫茫一生,与瓷器同”,我与瓷器一样,都无法掌握自己的命运,但又都拥有掩藏不住的价值。 【解析】 1.本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。 A项,“钱姓老头怀着不可告人的目的,企图在政治、经济上大捞一把”理由不充分。钱姓老头是“文革”时代下层小人物的典型代表,既是时代的帮凶又是时代的牺牲品。作者的感情既有批判又有同情。 C项,“表明……定会”不正确,过于绝对化。 D项,“所有人物”表述不够准确。 故选BE。 2.本题主要考查分析作品结构,概括作品主题及分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。此类题可从小说故事情节发展中,前后变化很大,给人出乎意料的内容加以概括即可。答题区间,可从第一段、第二段买瓷缸及被抄走角度作答;可从第三段钱老头的人物形象与后文的揭发角度作答;可瓷缸的“古董”身份几经变化等角度作答即可。 3.本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题,阅读全文,逐段逐句地筛选文章信息,并加以概括。分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。钱老头的形象,可结合着他的身份,从整体上概括,然后再根据他的言行举止简要概括即可。由“古董商人”到“传达”可知,他是普通市民形象,是时代的牺牲品。“不好说话,对人很是谦恭”与后文的揭发、造反、态度大变等可得出钱老头阴险虚伪,仗势欺人,是时代的帮凶。作用可从内容和结构两方面简要概括。在内容上,钱老头的性格变化与“文革”时代主题相关,故可从反映时代主题角度作答。在结构上,由钱老头引出后文关于古董的揭发、作者在干校的内容,故起着推动故事情节发展的作用。 4.本题主要考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法及对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“本文运用了以小见大的表现手法,这种手法是作者匠心独具的安排,可以很好地让读者窥见丰富的社会生活,更好地揭示文章主旨。结合原文,谈谈你对这种手法的理解”,此题答题思路,先肯定这种手法的作用。然后结合着小说中的普通人物命运及性格变化来阐述他们反映的时代变迁的主题。“以小见大”,即通过小事件和细节来揭示重大主题的写作手法。小事道理整体部分特点抓住一事一物、一情一景大处着眼,小处落笔深入发掘,展开联想,为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界。答题时,可结合着能表现小的“鸡缸”,钱姓老头这一普通人物在文革期间的性格变化,文中“我”作为普通人的命运变化等所折射的人性及时代大主题分析作答。
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考点分析:
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补写出下列名句名篇的空缺部分。

(1)三顾频烦天下计,___________________________。《蜀相》

(2)出师未捷身先死,___________________________。《蜀相》

(3)塞上长城空自许,___________________________。《书愤》

(4)出师一表真名世,___________________________。《书愤》

(5)小楼昨夜又东风,___________________________。《虞美人》

(6)问君能有几多愁?___________________________。《虞美人》

(7)心非木石岂无感?___________________________。《拟行路难》

(8)吴楚东南坼,_______________________________。《登岳阳楼》

(9)且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。______________________。《梦游天姥吟留别》

 

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阅读下面这首古诗,完成各题。

舟行西郭即景

庞树柏

一棹夷犹去,三桥寻梦痕。

夕阳红纤路,春水绿柴门。

樵笠歌松顶,渔榔响苇根。

野桃开又落,何处武陵村?

注:①西郭:即诗人家乡附近江苏常熟西城门。②夷犹:从容。③纤路:江河边拉纤的小路。④渔榔:渔人捕鱼时用以敲击船症、惊鱼入网的长木。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )

A.首联点明题意,诗人荡舟悠闲,顺水而下,寻找旧游痕迹。着一“寻”字,承首句之“去”字,又领起所写之景。

B.颔联侧重写景,平常的景物夕阳、纤路、春水、柴门,组成了一幅典型的江南水乡的景色图,优美动人。

C.颈联侧重写人,椎歌飘忽,渔榔阵阵,写出了江南人民勤劳而又充满活力的生活场景,人物怡然自乐。

D.尾联由“寻”之所见,直抒胸臆,发出由衷感叹;此地美景如画,人们安居乐业,何必羡慕武陵之桃花源呢?

2.本诗在写景抒情方面运用了哪些具体手法,请结合诗句简要分析。

 

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    伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,卒保余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

1.对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是

A.况臣孤苦,特为尤甚(更严重)

B.过蒙拔擢,宠命优渥(提拔,提升)

C.皇天后土,实所共鉴(共同审察)

D.刘侥幸,卒保余年(差不多)

2.下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是

A.州司临门,急于星火

B.沛公安在

C.是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也

D.臣以供养无主

3.比较下列两组句子中加点字的意义和用法,判断正确的一项是

①未尝离                  ②是以区区不能

③不名节                  ④愿陛下悯愚诚

A.①②相同,③④不同。 B.①②相同,③④也相同。

C.①②不同,③④相同。 D.①②不同,③④也不同。

4.分析比较下列句中“以”的意义用法,判断正确的一项是

①臣以供养无主,辞不赴命。   ②但以刘日薄西山,气息奄奄。

③臣具以表闻,辞不就职。     ④臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

A.①和②相同 ③和④不同 B.①和②不同 ③和④相同

C.①和④相同 ②和③不同 D.①②③④各不相同

5.翻译下列句子。

(1)是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。

(2)臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

 

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填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是

“劝君今夕不须眠。且满满,泛觥船。”                 。红包背后,也许还潜藏着商业驱动和社会属性,但是它的趣味性,它的美好寓意,以及带给我们的惊喜,总是那么真实,那么有意味。

A.发红包,抢红包,红包深入人心,已演变为一个符号,一种象征

B.红包已演变为一个符号,一种象征,发红包、抢红包深入人心

C.发红包,抢红包,已演变为一个符号,一种象征,红包深入人心

D.发红包,抢红包,深入人心,红包已演变为一个符号,一种象征

 

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下列各句中,没有语病的一句是()

A.非物质文化遗产数字化保护是指采用数字处理、数字存储、数字采集、数字展示和传播等技术,将非物质文化遗产转换成可共享的数字形态并加以保存。

B.运营商自从宣布实施流量不清零政策以来,不少网友吐槽流量消耗速度太快,中国移动相关负责人对此表示,相关报道不属实,手机流量不会“跑得快”。

C.以能力为核心的语文素养是一个包含多种元素的综合体,它不仅是学生学好其他课程的工具,而且是学生全面发展和终身发展的基础。

D.中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变,在这一历史进程中,能否保证公众的食品安全,取决于政府的执政水平,事关老百姓的切身利益。

 

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