Question

词类活用

（2）形容词的活用

耻学于师（___________）

小学而大遗（____________）

是故圣益圣，愚益愚（________）

师者，所以传道受业解惑也（________）

Answer

形容词的意动用法，以……为耻 形容词作名词，小，小的方面；大，大的方面 形容词作名词，圣，圣明的人；愚，愚昧的人 形容词作名词，疑难问题

【解析】

本题考查分析文言实词用法及意义的能力。解答此类题目时，首先结合句意辨别词语的词性，然后再看其在句中的位置和前后词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型。

（1）耻，后接宾语“学于师”，活用作动词，是“以……为耻”的意思，属意动用法。句意：以向老师学习为耻。

（2）“小学”和“大遗”是由主谓短语组成的并列结构，“小、大”活用作名词。句意：小的方面学习了大的方面却遗漏了。

（3）“圣、愚”作主语，活用作名词。句意：因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。

（4）“惑”作动词“解”的宾语，活用作名词。句意：老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。