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将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而...

将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

(2)今其智乃反不能及,其可怪也欤!

 

(1)不明句读,不解决疑难问题,有的从师,有的不(从师),小的方面倒要学习,大的方面(却)放弃了,我没有看出他们是聪明的。 (2)现在士大夫们的见识反而比不上他们,可真奇怪啊! 【解析】 本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境,整体把握大意,注意关键词的落实翻译,另外要关注是否有特殊语法现象,比如活用,通假,特殊句式等。本题关键点有: (1)“句读之不知,惑之不解”,宾语前置,调整为“不知句读,不解惑”,或,不定代词,有的;师,名词用作动词,从师;不,通“否”;小学,小的方面学习;小、大,形容词或用作名词,指小的方面、大的方面。 (2)智,智慧、见识;乃,竟;及,比得上;其,副词,表示诘问,通“岂”,难道;可,值得;欤,助词,表反诘语气。  
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考点分析:
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从句式特征看,与“师者,所以传道受业解惑也”一句相同的一项是(    )

A.道之所存,师之所存也

B.句读之不知,惑之不解

C.不拘于时,学于余

D.而耻学于师

 

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下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(    )

A.欲人无惑也难矣

师道不复可知矣

B.为惑也,终不解矣

皆出于此乎

C.其身也

不拘时,学于余

D.吾前,其闻道也固先乎吾

夫庸知其年之先后生于吾

 

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下列加点词语含义相同的一组是

A. 师道之不也久矣          六艺经皆通习之

B. 道之所存,之所存也      圣人无常

C. 而师之                乃大惊,问所

D. 其闻也亦先乎吾          余嘉其能行古

 

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对下列加点词语的古今意义的分析,正确的一组是(    )

①古之学者必有师

②师者,所以传道受业解惑也

③今之众人,其下圣人也亦远矣

小学而大遗,吾未见其明也

A.全不相同 B.②③和现在的意义相同

C.全都相同 D.①③④和现在的意义相同

 

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下列加点词语的注音和解释,正确的一项是(    )

A.六艺经皆通习之                传:chuán,流传

B.作《师说》以之                贻:dài,赠送

C.授之书而习其句者             读:dòu,文章句中读起来要停顿的地方

D.官盛则近                      谀:,阿谀奉承

 

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