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下列加点词的用法与其他三项不同的一项是 ( ) A. 直夜溃围南出 B. 项王乃...

下列加点词的用法与其他三项不同的一项是  (    )

A. 直夜溃围

B. 项王乃复引兵而

C. 马童之,指王翳曰:“此项王也。”

D. 项王军垓下

 

A 【解析】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时,应明确选择的要求,如本题“加点词的用法与其他三项不同的一项”,这是针对文言实词的活用现象设题。古代汉语中词类活用主要有:名词活用为动词,名词做状语,名词的使动用法,意动用法。动词的使动用法,动词活用为名词。形容词用做动词,形容词的使动用法和意动用法。数词的使动用法。辨别词类活用最好的方法是进行成分分析,就是把句子的成分先画出来,然后看成分上的词类是否和正常的词类位置一致,不一致的就可能是活用。题中,A项,“直夜溃围南出”中“南”为名词做状语,向南。B、C、D三项为名词活用为动词,“东”,东去;“面”,面对;“壁”,设营驻守。故选A。  
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下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是    (    )

A. 令四面骑驰下,期山东为三处

B. 江东虽小,地方千里

C. 左右皆泣,莫能仰视

D. 所当者破,所击者服,未尝败北

 

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下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是    (    )

A. 项王身亦十余创          被:受

B. 项王自不得脱            度:估计

C. 愿为诸君战,必三胜之    快:快速

D. 不愧于心乎            独:难道

 

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下列各句中,有通假字的一句是    (    )

A. 时不利兮骓不逝

B. 直夜溃围南出

C. 骑皆伏曰:“如大王言。”

D. 天之亡我,我何渡为

 

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下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是(    )

A.责(chì)        数què)              漏()       果实累(lěi

B.下(Gāi)        伤(chuāng)           然(qiǎo)     引高歌(kàng

C.下(huī)        目(chēn)             田)       望风披

D.旗()         怨mèn)              祸(hèng)     嗷嗷待

 

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阅读下面的文言文,回答问题。

庄子者,蒙人也,周。周尝为蒙漆园吏,与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥,然其要本归于老子之言。故其著书十馀万言,大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》,以诋訾孔之徒,以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属,皆空语无事实。然善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己,故自王公大人不能器之。

楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许似为相。庄周笑谓楚使者曰:“千金,重利;卿相,尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁,衣以文绣,以入大庙。当是之时,虽欲为孤豚(小猪),岂可得乎?子亟去,无污我。我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。

(选自《史记·老子韩非列传》)

庄周家贫,故往贷粟于监河。监河候曰:“诺。我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”

庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。周顾视车辙中,有鲋鱼焉。周问之曰鲋鱼来子何为者对曰我东海之波臣也君岂有斗升之水而活我哉周曰:‘诺。我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失我常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳,君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”

(选自《庄子·外物》)

庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境内累矣!”庄子持竿不顾,曰:“君闻楚有神龟,死已三千岁矣,王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎,宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫同曰:“宁生而曳尾涂中。”庄子曰:“往矣!吾将曳尾于涂中。”

(选自《庄子·秋水》)

1.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是    (    )

A.周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也/君岂有斗升之水而活我哉/

B.周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波臣也/君岂有斗升之水而活我哉/

C.周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/

D.周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是    (  )

A.古人幼时命名,成年取字,字是为了便于他人称谓,对平辈或长辈称字是出于礼貌和尊敬。

B.谥号是在皇帝、贵族、大臣等死后,对其一生做的概括性的评价,如惠王、宣王。

C.“子”是中国古代对老师或有道德、有学问的男子的尊称。

D.“侯”是封建制度五等爵位的第二等,比他高一等的是“伯”,低一等的是“公”。

3.下列对文段有关内容的理解和分析,不正确的一项是    (    )

A.庄周撰写的书籍,大都是寓言之类;庄周在著书时,善于叙事寓情的手法;用语一点儿也不拘束,肆意汪洋,然而都是空话,没有实事。

B.楚王听说庄周很有才干,便派使者送给他丰厚的礼物,并请他做卿相。庄周以牺牛为喻,表明了自己不愿意为官的立场。

C.“涸辙之鲋”比喻处于困境、亟待援助的人或物。这个寓言故事表达了庄周对监河侯之流不能急人所急的言行的不满。

D.在楚王派遣两位大臣想请庄周出仕时,庄周说愿意拖着尾巴生活在泥巴里,而不愿意做死去后被珍藏在宗庙里让人供奉的神龟。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)我宁游戏污渎之中自快,无为有国考所羁,终身不仕,以快吾志焉。

(2)此龟者,宁其死为留骨而贵乎,宁其生而曳尾于涂中乎?

 

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