Question

阅读下面的文言文，按要求答题。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有关人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐日“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下，然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”

乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是  （    ）

A.项王军壁垓下        壁：设营驻守

B.骑能属者百余人耳    属：隶属

C.田父绐曰“左”      绐：欺骗

D.吾闻汉购我头千金    购：悬赏

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是    （    ）

A.虞兮虞兮奈若何         若入前为寿

B.汉骑追者数千人         南冥者，天池也

C.我何渡为               如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

D.不忍杀之，以赐公       以是人多以书假余

3.以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是    （    ）

①力拔山兮气盖世  ②与其骑会为三处  ③此天之亡我，非战之罪也  ④大呼，驰下，汉军皆披靡  ⑤人马俱惊，辟易数里  ⑥所杀汉军数百人

A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.④⑤⑥

4.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是    （    ）

A.项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到获势，已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。

B.项羽带骑兵八百余人，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到了阴陵，迷了路，又被一老农所骗，陷入沼泽地，导致部下只剩下二十八骑相随。之后他们逃至东城，居然还能斩将刈旗，令人佩服。

C.为了证明”天之亡我，非战之罪”，项羽奋起作战，斩汉军二将，杀数百人，瞋目一叱，使汉军将士倒退数里。

D.项羽自感无颜再见江东父兄；不愿渡过乌江，他把乌骓送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。 一个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。

5.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。

（2）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？

Answer

1.B

2.B

3.D

4.B

5.（1）可是如今最终被困在这里，这是上天要灭亡我，绝不是我作战的过错。

（2）纵使江东父老兄弟怜爱我，让我称王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我难道心中没有愧吗？

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句中加点词的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。题中，B项，从文中来看，“骑能属者百余人耳”意思是说“能随从的骑兵只有一百多人罢了”，“属”应解释为“随从”，解释为“隶属”错误。故选B。

2.本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“加点词的意义和用法不相同的一组”，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。

A项,两个“若”都是人称代词，你。

B项，第一个“者”是定语后置的标志，应为“追逐的汉骑”；第二个“者”用于判断句，放在主语后，引出判断。

C项，两个“为”都是句末语气词，呢。

D项，两个“以”都是介词，把。

故选B。

3.本题考查学生筛选信息，把握人物形象的能力。作答本题，需要考生先审清楚题干的要求，如本题要求选出“全部表现项羽勇猛善战的一组”，然后分析每个句子，看与“项羽”“勇猛善战”是否有关，以此做出判断。题中，①“力拔山兮气盖世”是表明项羽力气大；②“与其骑会为三处”是项羽和士兵的约定；③“此天之亡我，非战之罪也”是项羽对自己兵败的看法，这三句与题干的要求无关，排除这三句。故选D。

4.此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文的叙述和分析，不正确的一项”，题中，B项，“陷入沼泽地，导致部下只剩下二十八骑相随”错误，从文中来看，第二段说的是“项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐……项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑”，可见应是到东城时剩下二十八骑。故选B。

5.此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中，“然”，表转折，然而；“卒”，最终；“困”，动词本身包含被动，被困；“于”，在；“此……，非……也”，判断句；“亡”，使动用法，使……亡；“罪”，过错；第一个“之”，结构助词，主谓之间，取独，第二个“之”，结构助词，的。（2）中，“纵”，纵使；“怜”，怜爱；“王”，使动用法，让……为王；“面目”，脸面；“彼”，代词，代指江东父老；“独”，难道；“于”，在；“愧”，形容词意动，感到羞愧。