Question

阅读下面这首诗，完成后面的题目。

拟行路难（其四）

鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁？

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

1.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（    ）

A.泻水置平地        泻：倾、倒

B.安能行叹复坐愁    安：怎么

C.举杯断绝歌路难    断绝：停止

D.吞声踯躅不敢言    吞声：不敢说话

2.对最后两句“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”的理解，不正确的一项是（    ）

A.前面六句五、七言相间，最后两句连用七言，是感情表达的需要，如滔滔洪水，奔涌而出。

B.用“吞声”“踯躅”来描摹情态、动作，形象地刻画了一位内心痛苦不堪的诗人形象，读之如在眼前。

C.问句的形式和“不敢言”三个字，都运用了间接抒情的手法，委婉地表达了诗人对现实的强烈不满。

D.前面诗人以“安能”自勉，以“酌酒”自宽，以放歌自解，这是充分的铺垫酝酿，最后两句写自己终没能平静解脱，反而因前面的铺垫而愈见沉痛、抑郁。

Answer

1.D

2.C

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列句子中加点词语的解释，错误的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，D项错，吞声：声将发又止。故选D项。

2.本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。②分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩。③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。当然考试中对不熟悉的作家作品，命题者都要作注，以便于考生把握诗歌的内容。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。“心非木石岂无感”“吞声踯躅不敢言”都是直接抒情，只是没有表明“感”和“言”的是什么。本题中，“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”的意思是：人心又不是木头，石头，怎么会没有感情？声将发又止，徘徊不前，我不敢再说什么了。诗人用设问的方式强烈地表达自己内心感受，“心非木石岂无感”“吞声踯躅不敢言”都是直接抒情，只是没有表明“感”和“言”的是什么。