阅读下面的材料,根据要求写作。
唐代诗人白居易卸任杭州刺史时,带了两块天竺山石回乡作纪念。一天,他摆弄石块时幡然醒悟:如果到西湖游玩者都带几块天竺石走,天竺山的秀美岂不要消失殆尽?山石虽不值钱,但取之如同贪污,玷污了名声。于是写下自责诗:“三年为刺史,饮冰复食檗。唯向天竺山,取得两片石。此抵有千金,无乃伤清白。”
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
概括下面语段的主要内容,不超过35个字(含标点符号)。
作为国家“义务教育均衡发展”项目教改试点,厦门市在2011年就提出要“在2012年年底前实现各区区域义务教育基本均衡发展,2015年年底前在全省率先实现市域内较高水平的义务教育均衡发展”。2013年年底,厦门市思明区、海沧区、集美区、同安区率先通过“国家义务教育基本均衡县”评估,前不久该市的湖里区、翔安区也通过了评估,至此厦门全市提前实现“义务教育均衡发展”的目标。
据介绍,厦门经验在于注重“四个均衡”——办学条件均衡、师资配置均衡、教育质量均衡、就学机会均衡。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,逻辑严密,内容贴切,每处不超过15个字。
花草是有记忆的,①____。虽说花草的生命很短,从春到秋,但它们把春秋一世的记忆藏进了种子,一代又一代传下去,就这样记住了时间。②____,因为树是多年生的植物。树的生命记忆不仅有春有秋,还有一年又一年的岁月。春天发芽,秋天结果,然后脱下满树的黄叶,这记忆能让我们看到。我们没看到的记忆是树干里的年轮,植物学家看到这一圈圈的年轮,就知道,哪年风调雨顺,哪年③____。
阅读下面的文字,完成下列小题。
破除封建迷信、反对伪科学,无疑是一项长期、复杂而又艰巨的任务。近年来,一些迷信活动又披上了时鲜热门的科学外衣,________出现在人们视线中。量子科技最火,量子鞋垫、牙刷________防癌治癌产品便很快问世;航天取得成功,相关的航天保健产品俯拾皆是。这个问题不仅中国有,国外也屡见不鲜。
破除封建迷信,科普战线是天然的主力军。同时人们还需意识到,科学的思维方式也是将封建迷信、伪科学等活动斩草除根的神兵利器。当人们暂时面对无法解释或未知时,最有助于人们正确作出判断的无疑是科学的思维方式。
科学思维追求严谨求实的精神,主张从实际出发,探求事物发展的内在规律;而伪科学往往借助科学的旗号,________地确立观点,然后再牵强附会地寻求“证明”。________地说,科学是瞄准靶心再射箭,而伪科学则是先射箭,再画上靶心。( )——科学的思维方式。尽管伪科学、封建迷信活动仍有一定生存的土壤,但科学思维方式的确立,终会将它们驱除出去。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.改头换面 甚至 先入为主 通俗
B.乔装打扮 以至 喧宾夺主 通俗
C.改头换面 以至 先入为主 准确
D.乔装打扮 甚至 喧宾夺主 准确
2.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.当人们面对未知或暂时无法解释时,最有助于人们作出正确判断的无疑是科学的思维方式。
B.当人们面对未知或暂时无法解释的事物时,最有助于人们作出正确判断的无疑是科学的思维方式。
C.当人们面对暂时无法解释或未知时,最有助于人们正确作出判断的无疑是科学的思维方式。
D.当面对未知或人们暂时无法解释的事物时,最有助于人们作出正确判断的无疑是科学的思维方式。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.想要破除伪科学,让公众知晓射箭规则尤为必要
B.要让公众知晓射箭的规则,才能根本破除伪科学
C.如果公众知晓射箭的规则,就能彻底破除伪科学
D.想要破除伪科学,就必须让公众知晓射箭的规则
补写出下列句子中的空部分
(1)陆游在《游山西村》中,“___________________,______________________”两句描写了山村迎神祭祀的民俗,洋溢着古朴的乡村生活气息。
(2)韩愈在《师说》中用“_________________”强调懂得道理有先有后;荀子在《劝学》中认为君子能超过般人,是因为“_________________”。
(3)中华文化脉相承,如果没有李白的“请君试问东流水”,就不会有李煜的“_________________”;如果没有李白的“举杯邀明月”,苏东坡未必会有“___________________”。
阅读下面这首诗,完成小题。
题老学庵壁
陆 游
此生生计愈萧然,架竹苫茆只数椽。
万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。
太平民乐无愁叹,衰老形枯少睡眠。
唤得南村跛童子,煎茶扫地亦随缘。
(注)此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作,此时金兵已占领北方领土,宋朝统治者偏安江南一隅。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首联描述了老学庵的概况,由竹子搭建、茅草覆盖而成,十分简陋。
B.诗人把老学庵当作自己的精神家园,可以在书斋中读书度过一整天。
C.颈联写诗人虽年老退居山阴,可看到百姓生活太平无忧,依然感到高兴。
D.尾联是对诗人日常生活境况的描述,照应首联中的“萧然”,同时充满生活气息。
2.诗人为什么“少睡眠”?请根据诗歌内容简要分析。