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阅读下面的材料,根据要求写作。 唐代诗人白居易卸任杭州刺史时,带了两块天竺山石回...

阅读下面的材料,根据要求写作。

唐代诗人白居易卸任杭州刺史时,带了两块天竺山石回乡作纪念。一天,他摆弄石块时幡然醒悟:如果到西湖游玩者都带几块天竺石走,天竺山的秀美岂不要消失殆尽?山石虽不值钱,但取之如同贪污,玷污了名声。于是写下自责诗:“三年为刺史,饮冰复食檗。唯向天竺山,取得两片石。此抵有千金,无乃伤清白。”

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

例文: 勇给自己“修枝打杈” 自责,是承认错误后自我批评。白居易在杭州任上,兴湖筑堤,引水灌田,植树成荫,造福百姓。带回两块石头以资纪念,实在“不足挂齿”。然而,他却用放大镜看这件小事,其自律自爱令人肃然起敬。 如同树木生长,总有些时候会旁逸斜出一些枝杈来,最终影响了树木的茁壮与伟岸。树木不能自我修剪,人却可以。自警、自省、自责,就是自我“修枝打杈”。这样随时关注自我生长,及时修剪自己,人生主干就不会杂乱变形,人生之树就能长得健康而美丽。 1937年,贺龙在延安开会时旱烟叶用光了,警卫叫后勤人员买了些烟叶送去。当他得知因自己生活费已用光,这烟叶是用公款购买时沉痛地说:“我贺龙犯了挪用公款之罪喽!”事后两个月间,他每餐减盐减油减菜甚至不吃菜,从生活费中省出钱来把一斤半烟叶款如数还清。如此这般把自家过错放大了看,不为过错找理由,给自己修枝打杈“下得了手”,让人既感且佩。 孔子说,颜渊能“不贰过”,恐怕皆因其“能见其过而内自讼”。很多时候,有了过失过错别人未必能察觉,有些过失过错微不足道也最易被人原谅,“内自讼”就格外重要了。这是对过失痛切醒悟,是对过错绝不宽恕,是自知之明和光明坦荡,它意味着自我否定、揭短露丑、勇于担责。尽管这样会免不了疼痛或难堪,却能使自己“不贰过”,能帮我们把问题扼杀于萌芽状态以免将来栽大跟头。故而古人云:“过而能改,善莫大焉。” 不必讳言,勇于自责者少了,推责者多了起来。无论犯了什么过错,马上把问题归罪于外界或他人,寻找借口来为自己开脱。就连违纪收礼收钱也能找到“理由”:逢年过节送钱送物已成潮流,你躲得了今天,躲不过明天,躲得了下级,躲不了同级和上级。甚至有落马者竟说:人家送礼上门,如果拒绝,就是脱离群众。他们忘了,物必先腐而后虫生。无论社会风气如何,每个人都能凭借道德良知选择正确行为。推责也不会把过错推掉,只会使过错越来越大,直到“不可收拾”。 古人云“一日不知非,即一日安于自是;一日无过可改,即一日无步可进”,又“治人者必先自治、责人者必先自责、成人者必先自成”。修剪自己,就得从知耻开始。“行己有耻”才能知错认错,“择其善者而从之,其不善者而改之”。 【解析】 本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义。还要理清关系,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。 审题:本题是材料作文,分析材料主要应抓住人物的行为事件本身,然后学会联想,由此及彼,从中得出一个普遍性的道理。本题材料可以作多角度白居易见到天竺山石十分喜爱,就带回家乡,但他后来发现自己做错了。由此,我们应明白,见到美好的东西而产生了占有欲的时候,应该想想是否该取。白居易对自己的行为进行反思,这其实就是一个人成长的过程,由此我们可以得到启示:三省吾身,可以促进人的成长。白居易只是拿了两块石头,但他却由此对自己进行了反省,由此可知,小事是不可轻忽的。白居易对自己所做之事予以反省,其实就是一种自律自警,由此我们可以得到启示:成功的人生需要自律自警。写作本文,以上几点都是较好的立意。 参考立意:1、青春有格,行己有耻2、三省吾身,可以促进人的成长3、成功的人生需要自律自警4、以“内自讼”来规范自己的言行 参考素材: 1、社会转型期,粗俗化心态容易蔓延。比如有的津津乐道于“坏到刚刚好”:在黑与白之间寻找灰色生存空间,挖空心思在法纪边缘“打擦边球”,搞“上有政策,下有对策”。又如“比坏”:干了错事不仅不愧疚,而是用“比我更严重者大有人在”来自我安慰,以“和尚动得,我为何动不得”来开脱自己错误。修剪自己,就得从知耻开始。“行己有耻”才能知错认错,“择其善者而从之,其不善者而改之”。 2、金无足赤,人无完人。谁能没有过失过错呢?可贵的是在发生过失过错后能及时醒悟,弄清楚自己过在哪里错在何方,今后应如何避免,在醒悟中校正思想,提升自我,以此来培养个体的善心、爱心、事业心、感恩心与宽容心。 3、醒悟也是一种智慧。“大易之道,莫善于悔。”曾国藩的成功,在很大程度上得益于“悔”字,他在逆境中成熟,在绝境中醒悟。管国藩在写给弟弟的信中说:“我扪心自问,近年来最大的收获,就是一个悔字决。”曾国藩在反省以往过失中体会出:要想成就事业,就必须变刚为柔,以柔克刚。太平天国席卷全国后,再度出山后的管国藩虽然内心仍坚守儒家仁义礼信,可是,在处理事务时,仍然坚持原则,守住底线,但十分注重方式方法,成功地改善了与左宗棠,与地方官场,与朝廷中枢的关系,成就了自己的一番精彩人生。 4、“吾日三省吾身身”曾子语重心长的谆谆告诫,闪耀着烛照古今的真知灼见。儒家讲“自知”,以诗书教化,讲的是正气,堂明正正做人;道家讲“自省”,以玄理点化,讲的是清气,真真切切做;佛家讲“坐禅”,以慈悲动化,讲的是解脱,清清白白做人;基督讲忏悔,以博爱感化,讲的是宽恕,踏踏实实做人。 结构示例:《勇给自己“修枝打杈”》,议论文文体。开篇简引材料,亮明观点:随时关注自我生长,及时修剪自己,人生主干就不会杂乱变形,人生之树就能长得健康而美丽。正文部分,首先列举贺龙勇于放大自己错误,赢得人们的敬佩;然后分析善于改错、勇于担责的意义;再联系现实,指出勇于自责者少,推责者多。结尾扣题,呼吁“修剪自己,就得从知耻开始”。
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考点分析:
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概括下面语段的主要内容,不超过35个字(含标点符号)。

作为国家“义务教育均衡发展”项目教改试点,厦门市在2011年就提出要“在2012年年底前实现各区区域义务教育基本均衡发展,2015年年底前在全省率先实现市域内较高水平的义务教育均衡发展”。2013年年底,厦门市思明区、海沧区、集美区、同安区率先通过“国家义务教育基本均衡县”评估,前不久该市的湖里区、翔安区也通过了评估,至此厦门全市提前实现“义务教育均衡发展”的目标。

据介绍,厦门经验在于注重“四个均衡”——办学条件均衡、师资配置均衡、教育质量均衡、就学机会均衡。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,逻辑严密,内容贴切,每处不超过15个字。

花草是有记忆的,____。虽说花草的生命很短,从春到秋,但它们把春秋一世的记忆藏进了种子,一代又一代传下去,就这样记住了时间。____,因为树是多年生的植物。树的生命记忆不仅有春有秋,还有一年又一年的岁月。春天发芽,秋天结果,然后脱下满树的黄叶,这记忆能让我们看到。我们没看到的记忆是树干里的年轮,植物学家看到这一圈圈的年轮,就知道,哪年风调雨顺,哪年____

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

破除封建迷信、反对伪科学,无疑是一项长期、复杂而又艰巨的任务。近年来,一些迷信活动又披上了时鲜热门的科学外衣,________出现在人们视线中。量子科技最火,量子鞋垫、牙刷________防癌治癌产品便很快问世;航天取得成功,相关的航天保健产品俯拾皆是。这个问题不仅中国有,国外也屡见不鲜。

破除封建迷信,科普战线是天然的主力军。同时人们还需意识到,科学的思维方式也是将封建迷信、伪科学等活动斩草除根的神兵利器。当人们暂时面对无法解释或未知时,最有助于人们正确作出判断的无疑是科学的思维方式。

科学思维追求严谨求实的精神,主张从实际出发,探求事物发展的内在规律;而伪科学往往借助科学的旗号,________地确立观点,然后再牵强附会地寻求“证明”。________地说,科学是瞄准靶心再射箭,而伪科学则是先射箭,再画上靶心。(    )——科学的思维方式。尽管伪科学、封建迷信活动仍有一定生存的土壤,但科学思维方式的确立,终会将它们驱除出去。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )

A.改头换面 甚至 先入为主 通俗

B.乔装打扮 以至 喧宾夺主 通俗

C.改头换面 以至 先入为主 准确

D.乔装打扮 甚至 喧宾夺主 准确

2.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(  )

A.当人们面对未知或暂时无法解释时,最有助于人们作出正确判断的无疑是科学的思维方式。

B.当人们面对未知或暂时无法解释的事物时,最有助于人们作出正确判断的无疑是科学的思维方式。

C.当人们面对暂时无法解释或未知时,最有助于人们正确作出判断的无疑是科学的思维方式。

D.当面对未知或人们暂时无法解释的事物时,最有助于人们作出正确判断的无疑是科学的思维方式。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )

A.想要破除伪科学,让公众知晓射箭规则尤为必要

B.要让公众知晓射箭的规则,才能根本破除伪科学

C.如果公众知晓射箭的规则,就能彻底破除伪科学

D.想要破除伪科学,就必须让公众知晓射箭的规则

 

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补写出下列句子中的空部分

(1)陆游在《游山西村》中,“_________________________________________”两句描写了山村迎神祭祀的民俗,洋溢着古朴的乡村生活气息。

(2)韩愈在《师说》中用“_________________”强调懂得道理有先有后;荀子在《劝学》中认为君子能超过般人,是因为“_________________”。

(3)中华文化脉相承,如果没有李白的“请君试问东流水”,就不会有李煜的“_________________”;如果没有李白的“举杯邀明月”,苏东坡未必会有“___________________”。

 

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阅读下面这首诗,完成小题。

题老学庵壁

陆 游

此生生计愈萧然,架竹苫茆只数椽。

万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。

太平民乐无愁叹,衰老形枯少睡眠。

唤得南村跛童子,煎茶扫地亦随缘。

(注)此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作,此时金兵已占领北方领土,宋朝统治者偏安江南一隅。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.首联描述了老学庵的概况,由竹子搭建、茅草覆盖而成,十分简陋。

B.诗人把老学庵当作自己的精神家园,可以在书斋中读书度过一整天。

C.颈联写诗人虽年老退居山阴,可看到百姓生活太平无忧,依然感到高兴。

D.尾联是对诗人日常生活境况的描述,照应首联中的“萧然”,同时充满生活气息。

2.诗人为什么“少睡眠”?请根据诗歌内容简要分析。

 

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