下列各组句子中，加点词语的古今义全都相同的一组是（ ）
①六军不发无奈何，宛转娥眉马前死 ②天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去
③回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 ④黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁
⑤姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户 ⑥为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅
⑦含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫 ⑧云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来
A.①②③⑤⑥ B.②③④⑤⑦
C.③④⑥⑦⑧ D.①②④⑥⑦
下列各句中，没有词类活用现象的一项是（ ）
A.千乘万骑西南行 B.春宵苦短日高起
C.云鬓花颜金步摇 D.梨花一枝春带雨
下列句中加点词语的解释，有误的一项是（ ）
A.御宇多年求不得 御宇：皇帝的宫殿
B.温泉水滑洗凝脂 凝脂：白嫩而润滑的皮肤
C.椒房阿监青娥老 青娥：青春的美好容颜
D.夕殿萤飞思悄然 悄然：忧愁的样子
阅读下面这首诗，回答后面的问题。
巫山高
[南朝齐]王融
想象巫山高，薄暮阳台①曲。
烟霞乍舒卷，蘅芳时断续。
彼美如可期，寤②言纷在属。
怃然坐相思，秋风下庭绿。
（注）①阳台：传说中巫山神女所居之处。②寤：醒。
1.下列对诗歌的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）
A.此篇首句即以“想象”二字点明下文所写巫山景象，均为诗人心之所想，而非目之所及。
B.诗人热望化梦为真，醒来产生了神女宛在眼前的幻觉。这是由热烈想望、殷切期待而产生的心理。
C.最后两句是前六句的转跌，诗人从想象中回到现实，表现了对神女想而不得的惆怅之情和不受赏识的愤懑之情。
D.全诗通过想象与对眼前景的幻觉式感受，写出诗人那种歆慕、期待而又惆怅的心理。
2.诗歌以“秋风下庭绿”作结，有何好处？请简要赏析。
阅读下面这首宋词，回答后面的问题。
玉楼春
欧阳修
别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问。
夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬③。
（注）①鱼沉：古人有鱼腹传书之说。故以“鱼沉”代指无人传言。②欹：斜靠。③烬：灯芯烧成的灰。
1.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是
A.作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。
B.第三句中的三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去追寻亲人的足迹。
C.五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。
D.作者在词中不仅精心刻画了思妇的外貌形象，也着力揭示了思妇的内心思想感情，给人以深沉的艺术感受。
2.词中说“万叶千声皆是恨”，请结合全词分析“恨”的原因有哪些。
阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
柳州城西北隅种柑树①
柳宗元
手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。
方同楚客怜皇树②，不学荆州利木奴③。
几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠。
若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。
（注）①柑为橘树的一种。本诗写于作者贬官柳州时。②皇树，即橘树，屈原《橘颂》中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。③该句说的是三国时丹阳太守李衡种橘谋利之事。李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.首句看似寻常，却特别点明“手种”“二百”，表现了诗人对柑树的喜爱。
B.屈原写诗赞美橘树高洁，李衡种橘为子孙谋利，都是诗人喜欢柑树的原因。
C.“喷雪”指柑树开花，渲染出一种热闹气氛；“垂帘”形容累累硕果，展现出充满希望的前景。
D.整首诗语调平淡和缓，但在平缓的语调后面隐藏着诗人一颗不平静的心。
2.结合全诗，谈谈你对诗歌尾联的理解。
