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补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《湘夫人》中以白描手法写出洞庭湖广阔秋景的两...

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《湘夫人》中以白描手法写出洞庭湖广阔秋景的两句是“__________________________”。

(2)《湘夫人》中用比兴手法写湘君不敢对湘夫人表白心迹的句子是“__________________________ ”。

(3)《湘夫人》中感叹美好时光不可多得,应悠闲游逛的句子是“_____________________________”。

 

(1)袅袅兮秋风 洞庭波兮木叶下 (2)沅有芷兮澧有兰 思公子兮未敢言 (3)时不可兮骤得 聊逍遥兮容与 【解析】 本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语:袅、沅、澧、兰、容与。
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考点分析:
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下列句子中,画线诗句运用有误的一项是( )

A. “袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下,秋风起,秋雨凉;木叶落,思断肠。远方的人啊,你的生活是否如意?

B. 这次展览所展示的诸多创新科技产品,开拓了新的发展领域,有识者应懂得时不可兮骤得,把握这大好时机,发展自己。

C. “路漫漫其修远矣,两袖清风来去这两句诗写中国共产党人有弘毅之志,有清廉作风,表现了对焦裕禄的思念和称赞。

D. 是什么让方志敏虽九死其犹未悔?纵观他短暂而辉煌的一生,可以得出这样的结论:是和生命融为一体的信仰。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

那一次我从武汉到长沙,走的路线大体上和屈原《涉江》里写的差不多。在湘江岸边,我无从找寻屈原的足迹,只能在浩荡江水里捕捉这位诗人留下的一抹倒影。

知他惊才奇智,文藻风流;知他忠而见弃,信而被疑;知他独立浊世,上下求索……却很困惑他为什么非要选择那样一条        的道路,最终举身赴清流。

按《渔父》里的描述,那天屈原来到湘江边时已是再次被流放了,此时的他         。他在水边踯躅,实际是到了思想和生命的一个渡口,       而至的渔父是一位高人、隐士,也是一个摆渡人……渔父问屈原怎么落到这样的      ,怎么就不能和世人一样“随其流而杨其波”。屈原说“众人皆醉而我独醒”,他宁愿葬身鱼腹也要保持品格的高尚。渔父“莞尔”,遂离去,而屈原经过这番对话反而坚定了信念,他往故国方向走了一段,知道了国都被攻破的消息,遂万念俱灰写下《怀沙赋》,然后投了汨罗江。(    )。他的死,仿佛如同敲响了楚国的丧钟,屈原在死后数十年,楚国被秦国所灭。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(    )

A.流离失所 形容枯槁 欣然 境地

B.颠沛流离 浑浑噩噩 欣然 境界

C.流离失所 浑浑噩噩 飘然 境界

D.颠沛流离 形容枯槁 飘然 境地

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(    )

A.中国的其他河流不再平静,从此汨罗江也跟着激荡起来

B.从此汨罗江不再平静,中国的其他河流也跟着激荡起来

C.从此中国的其他河流不再平静,汨罗江也跟着激荡起来

D.汨罗江不再平静,从此中国的其他河流也跟着激荡起来

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )

A.他的死,仿佛敲响了楚国的丧钟,屈原在死后数十年,楚国被秦国所灭。

B.他的死,仿佛如同敲响了楚国的丧钟,在屈原死后数十年,楚国被秦国所灭。

C.他的死,仿佛敲响了楚国的丧钟,在屈原死后数十年,楚国被秦国所灭。

D.他的死,如同敲响了楚国的丧钟,屈原在死后数十年,楚国被秦国所灭。

 

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下列选项中,加点词的含义相同的一项是

A. 与佳兮夕张       匪我愆

B. 公子兮未敢言    公子王孙把扇摇

C. 帝子降兮北渚       临帝子之长洲

D. 余褋兮澧浦       采之欲

 

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对下列句中加点词的解释,有误的一项是( )

搴汀洲兮杜若        汀:水中平地

A. 目眇眇兮愁予            愁:使……发愁袅袅兮秋风                袅袅:微风吹拂的样子

B. 与佳期兮夕张       张:张设罗帐观流水兮潺湲       潺湲:水慢慢流动的样子

C. 擗蕙櫋兮既张        擗:剖开缭之兮杜衡             缭:缠绕

D. 捐余袂兮江中        捐:捐献

 

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阅读以下的文字,按照要求作文。

当前,出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年,越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许,有人对他们表示担忧,也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样,“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。

请你联系个人或社会实际,以“我说90后”为话题,写一篇文章。要求:(1)自选角度,自拟题目。(2)除诗歌外,文体不限。

 

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