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阅读下面这首宋词,回答后面的问题。 水调歌头•过岳阳楼作 张孝祥 湖海倦游客,江...

阅读下面这首宋词,回答后面的问题。

水调歌头过岳阳楼作

张孝祥

湖海倦游客,江汉有归舟。西风千里,送我今夜岳阳楼。日落君山云气,春到沅湘草木,远思渺难收。徙倚栏干久,缺月桂帘钩。

雄三楚,呑七泽,隘九州。人间好处,何处更似此楼头?欲吊沉累无所,但有渔儿樵子,哀此写离忧。回首叫虞舜,杜若满芳洲。

1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(    )

A.词的上片由自身遭际写起,继而描写登岳阳楼所见景象:日落君山,云气蒸腾,沅水、湘水两岸的草木葱绿,一弯残月如帘钩高挂。

B.“雄三楚”五句,写岳阳楼雄于三楚、吞吐七泽、隔绝九州的地势并发出感叹,以夸张、反问手法,极写所见景象气势的壮阔,词气跌宕飞动。

C.“沉累”,指无罪而沉江的屈原。词人欲吊屈原而不知其处所,目力所及,只有渔儿樵子。他们为此而哀伤地写下与屈原同调的“离忧”。

D.“回首叫虞舜”句用杜甫《同诸公登慈恩寺塔》辞语,抒发深沉的情怀;“杜若满芳洲”,以景结情,意味深长。

2.这首词借登楼远望、吊古伤今,表达了怎样的情怀?请结合全词简要分析。

 

1.C 2.①宦海漂泊的倦意:“湖海倦游客”两句写湖海倦游,如今乘舟而归,表达了宦海浮沉而今欲归休之情。②怀才被弃的幽怨:“欲吊沉累无所”三句,借对屈原的凭吊,表达了怀有才干而为君主疏离的辛酸悲苦之情。③政治清明的期盼:“回首叫虞舜”二句,借对贤君虞舜的呼唤,表现出对淸明政治的向往。 【解析】 1.本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力,考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。本题, C项,“他们为此而哀伤地写下与屈原同调的‘离忧’”错误,是词人写下了“离忧”,不是“他们”。 故选C。 2.本题考查学生准确把握诗歌思想情感的能力。解答此题一要关注诗歌中的“情语”,这些关键词语可以帮助我们了解作者的感情倾向;二要关注诗歌中的“景语”,景物的特征和意境特点与情感之间有密切的关系;三要结合作者的生平经历和作品的时代背景,做到知人论世。分析诗歌情感要结合全诗,逐联分析,才不会遗漏要点。 “湖海倦游客,江汉有归舟”句意为:疲倦于湖海飘泊的生活,离开江陵乘舟沿江东归。从自身落笔。横空而起,抒发词人湖海飘泊和怀才不遇的感慨。 “欲吊沉累无所,但有渔儿樵子,哀此写离忧”句意为:想祭奠屈原而不得,只能借登山临水,效渔儿樵子,抒发离忧之情。“欲吊”句写词人对曾流放此地的诗人、政治家屈原的凭吊。词人欲要凭吊屈原,却“无所”可吊,词人不知道屈子沉水处,虽然心有遗憾、惭愧,但看到“渔儿樵子”不免庆幸,屈原死前与渔夫有过对话,便猜想他们可能懂得屈原离忧。词人因屈原的“离忧”而联想到自己怀才不遇的辛酸困苦,希望有贤明的君主可以发现并重用自己。 “回首叫虞舜,杜若满芳洲”句意为:回过头去呼唤一代英主虞舜大帝,只见杜若花开满了水中沙洲。借对贤君虞舜的呼唤,表现出对淸明政治的向往,但是除了满山开得正艳的杜若花外,没有任何人回答他的苦苦呼唤。其中花开烂漫的美景反衬出词人心境的悲凉。
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阅读下面的诗歌,回答后面的问题。

湘君

屈原

君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲?美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波,使江水兮安流!望夫君兮未来,吹参差兮谁思!

驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。

扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝!石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。

晁骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。鸟次兮屋上,水周兮堂下。

捐余玦兮江中,遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若,将以遗兮下女。时不可兮再得,聊逍遥兮容与。

1.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(    )

A.第一段以问句开头,一上来就用心中的怀疑揭出“爱而不见”的事实,为整首诗的抒情作铺垫。

B.第一段三、四句写湘夫人为了约会精心准备,说明她十分看重这个约会,内心对湘君充满了爱恋。

C.第二段写等不到湘君后湘夫人的行为,将湘夫人四处寻找的行程和内心感受紧密结合在—起。

D.第三段写湘夫人失望至极之情的宣泄,把一个因爱而不得而退缩的女子的内心世界表现无遗。

2.《湘夫人》和《湘君》中都写到了反常的现象,请从本诗中找出写反常现象的诗句,并分析其作用。

 

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根据要求写一段话,不少于80字。

当今社会有不少家长,为孩子请家教、报校外各种补习班,目的是孩子能上好的学校。他们都认为只有好的环境,才能让孩子成才。

这个观点无疑有失偏颇,请你写一段文字反驳这一观点。

 

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某中学科幻社邀请从本校毕业的著名科幻作家回校做讲座,下而是科幻社社长赵泳和作家之间对话的部分内容,请在横线处填写恰当的句子,使对话准确、连贯、得体。

赵泳:学长,非常感谢您能接受邀请!

作家:我也要感谢你们让我有机会回到母校。

赵泳: ①_____________________________________________________________

作家:谢谢你们对我的作品的支持和认可,我这次去也会带一些我的新作品送给同学们。

赵泳:②_____________________________________________________________

作家:这个主题定得很好。科幻作品虽然很强调想象力,但科学思想一定是其基础。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《湘夫人》中以白描手法写出洞庭湖广阔秋景的两句是“__________________________”。

(2)《湘夫人》中用比兴手法写湘君不敢对湘夫人表白心迹的句子是“__________________________ ”。

(3)《湘夫人》中感叹美好时光不可多得,应悠闲游逛的句子是“_____________________________”。

 

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下列句子中,画线诗句运用有误的一项是( )

A. “袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下,秋风起,秋雨凉;木叶落,思断肠。远方的人啊,你的生活是否如意?

B. 这次展览所展示的诸多创新科技产品,开拓了新的发展领域,有识者应懂得时不可兮骤得,把握这大好时机,发展自己。

C. “路漫漫其修远矣,两袖清风来去这两句诗写中国共产党人有弘毅之志,有清廉作风,表现了对焦裕禄的思念和称赞。

D. 是什么让方志敏虽九死其犹未悔?纵观他短暂而辉煌的一生,可以得出这样的结论:是和生命融为一体的信仰。

 

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