下列各句中，没有语病的一句是
A.由于腌渍，海蜇的伞盖变成一张圆形的、半透明的“皮”，而口腕部位则依然保持块状，因此就有了“海蜇皮”和“海蜇头”的称呼。
B.教育者的责任就是想办法让孩子们读一点经典，可以用孩子们能够理解的方式去读，获取对于人类精神文明的尊严，学会向善和担当，不要过早陷于时尚、物欲的泥淖。
C.500米口径球面射电望远镜作为国家重大科技基础设施，“天眼” 工程由主动反射面系统、馈源支撑系统、测量与控制系统、接受机与终端及观测基地等几大部分构成。
D.在冷兵器时代，农耕文明确实打不过游牧文明，几十万匹马队浩浩荡荡南下，你在农田里面抓壮丁抓来的那些士兵是很难抵抗的，有再多的岳飞也很难抵抗。
下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是 （ ）
①十九大报告催人奋进，激动人心，他读着读着就拍案而起，高声称好。
②这件饰品是奶奶生前送她的，不值什么钱，但她敝帚自珍，视它为宝贝。
③考试是有意义的，分数是要追求的，但若只是数米而炊，结果未必能得偿所愿。
④关于月亮的种种想入非非的神话和传说，说明中国古人有着极为丰富的想象力。
⑤我们在夸奖孩子时，应不拘一格，因时因事而异，充分展示出夸奖的真正魅力。
⑥面对众多质疑者，我期期艾艾，左支右绌，他却三言两语解了我的围，真是妙语解颐。
A. ①③⑤ B. ①④⑥
C. ②③④ D. ②⑤⑥
下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是 （ ）
A. 关于“死”的说法，《礼记》记载：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”
B. “媵”本义指送嫁的人或物品，男女皆可为媵。后来也可指“嫔妃”，如《阿房宫赋》中“妃嫔媵嫱”。
C. 两国以上或两人以上依一定的誓约结成的联合关系叫“盟”。
D. 古代帝王所祭的土神叫“社”，谷神叫“稷”；后来就以“社稷”代表国家。
下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）
A. 管弦呕哑，多于市人之言语 而刀刃若新发于硎
B. 徒倚久之而归 环堵箫然，而妻子奴婢皆有自得之意
C. 平明，汉军乃觉之 项王乃复引兵而东
D. 臣以神遇而不以目视 以蓝手巾裹头
下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 （ ）
A.妃嫔（pín） 忖度（cǔn） 创伤（chuàng） 踌躇满志（chóu）
B.麾下（huī） 强人所难（qiǎng） 跬步（guǐ） 庖丁解牛（páo）
C.伶俜（pīn） 青冢（zhǒng） 弄堂（lòng） 鼎铛玉石（chēng）
D.嗔目（chēn） 潦缩（lǎo） 纤腰（xiān） 疾风劲草（jìng）
阅读下面的文字，完成题目。
六国论
苏辙
尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地、十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅，且不知天下之势也。
夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊，诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也，韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商秩用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可见矣。
秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。
夫韩、魏不能独雪秦，面天，下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵国，而齐、楚、燕、赵之属因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦而四国休息于内以阴助其急若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉不知出此，而乃贪疆場尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！
1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.以二国委秦而四/国休息/于内以阴助其急若此/可以应夫无穷/破秦者将何为哉/
B.以二国委秦/而四国休息于内/以阴助其急/若此可以应夫无穷/彼秦者将何为哉/
C.以二国委秦而四/国休息于内以阴/助其急若此/可以应夫无穷/彼秦者将何为哉/
D.以二国委秦/而四国休息于内/以阴助其急若此/可以应夫无穷彼/秦者将何为哉/
2.下列各项中，对句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A.盖未尝不咎其当时之士 咎：怪罪
B.故莫如厚韩亲魏以摈秦 摈：排斥
C.秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国 窥：窥探
D.至于秦人得伺其隙，以取其国 隙：矛盾
3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.常为之深思远虑 察邻国之政，无如寡人之用心者
B.昔者范雎用于秦而收韩 冰，水为之，而寒于水
C.然后秦人得通其兵于东诸侯 其孰能讥之乎
D.故莫如厚韩亲魏以摈秦 赵亦盛设兵以待秦
4.文中举范雌收韩、商鞅收魏的例子的用意是：（ ）
A.为说明秦昭王出兵攻齐的做法不妥。
B.为证明范雌、商鞅有远见卓识。
C.为说明韩、魏战略地位重要，为天下所看重。
D.为证明秦之所忌非韩即魏。
5.下列对文章中苏辙观点的分析，有误的一项是（ ）
A.六国之亡，罪在六国的谋士优患意识缺乏，利益观念浅薄，不了解天下的情势。
B.在六国与秦的对抗中，韩、魏的态度至关重要，他们倾向哪边，哪边就能最终获胜。
C.齐、楚、燕、赵四国与其亲近秦国，不如合力支持韩、魏，韩、魏保住了，这四国也就各自保全了。
D.各诸侯国贪图小利，背弃盟约，相互残杀，秦国军队还没出动，六国就已经使自己疲惫了。
6.翻译文中画横线的句子。
（1）韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。
（2）委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？
