Question

阅读下面的文言文，完成下列小题。

郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。

其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活；且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。

有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子；其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也；不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之；虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?”

问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?

问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒也。

1.下列句子中,对加点词的解释不正确的一项是(   )

A.根拳而土易              易：更换

B.橐驼非能使木寿且孳也    孳:滋长、繁殖

C.官命促尔耕,勖尔植       勖:命令

D.故病且怠                病：穷困

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法均相同的一组是（   ）

A.能顺木之天以致其性焉尔         请以战喻

B.根拳而土易                     蟹六跪而二螯

C.爪其肤以验其生枯               其孰能讥之乎

D.因舍其名,亦自谓“橐驼”云      因击沛公于坐

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。

(2)我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。

Answer

1.C

2.B

3.(1)观察橐驼种的树,即或移植的,也没有不成活的；而且长得高大茂盛,结果实早而且结得多。

(2)我只知道种树罢了,做官治民,不是我的职业。但是我住在乡里,看见那些做官的喜欢多发政令,好像是很怜爱(百姓)啊,但最终给他们带来了灾祸。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对加点词的解释不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。题中，C项，“官命促尔耕,勖尔植”。从文中来看，这句话是说“官长命令催促你们耕田,勉励你们播种”，句中的“勖”应是“勉励”之意，解释为“命令”错误。故选C。

2.本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“加点词的意义和用法均相同的一组”，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。题中，A项,第一个“以”是连词,来；第二个“以”是介词,用。B项,两个“而”都是连词,表并列。C项,第一个“其”是代词,指树；第二个“其”是语气词,表反诘，难道。D项,第一个“因”是副词,于是,就；第二个“因”是副词,趁机。故选B。

3.此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中，“视”，观察；“或”，本是“有时”，此时可译为“即或”；“移徙”，移植，移栽；“且”，而且；“硕茂”，硕大茂盛，此处活用为动词，长得硕大茂盛；“实”，名词活用为动词，结果实；“以”相当于“而”，表递进，而且；“蕃”，多。（2）中，“而已”，罢了；“理”，做官治民；“非……也”，判断句，“业”，职业；“然”，表转折，然而；“居乡”省略介词“于”，应为“居于乡”；“长人者”，做官的人，“长”，治理，“人”，民，百姓；“好”，喜欢；“烦”，繁多，此处活用为动词，多发；“令”，政令；“若”，好像；“怜”，怜爱；“怜”后省略宾语“百姓”；“焉”，句末语气词，表感叹，啊；“而”，表转折，但；“卒”，最终；“祸”，活用为动词，带来灾祸。