阅读下面这首诗，回答后面的问题。
听赵秀才弹琴
（唐）韦庄
满匣冰泉咽又鸣，玉音闲淡入神清。
巫山夜雨弦中起，湘水清波指下生。
蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。
不须更奏《幽兰》①曲，卓氏②门前月正明。
（注）①《幽兰》：古琴曲名。②卓氏：指卓文君。西汉时司马相如曾用琴音挑起她的爱慕之情。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“满匣冰泉咽又鸣”一句，与白居易《琵琶行》中的“幽咽泉流冰下难”有异曲同工之妙。
B.“玉音闲淡入神清”写玉音清脆，让人渐觉气定神闲，写出了琴声清雅的特点。
C.七、八句运用典故，写出不必弹《幽兰》曲也能挑起卓文君的琴心，从侧面表现了音乐的感染力。
D.本诗与《李凭箜篌引》一样，主要运用侧面描写来表现音乐，只是李诗多用神话典故，使得全诗想象更瑰丽。
2.这首诗的颈联是怎样描写琴声的？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首诗，回答后面的问题。
客游
（唐）李贺
悲满千里心，日暖南山①石。
不谒承明庐②，老作平原客③。
四时别家庙，三年去乡国。
旅歌屡弹铗④，归问时裂帛。
（注）①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客于旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载，冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子。
B.“日暖南山石”一句，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。
C.首句的“满”与次句的“暖”形成鲜明的对比，写出了客居他乡的游子对故乡的依恋。
D.颔联上句表达诗人不能被朝廷重用的失意落寞，下句抒发壮志难酬的慨叹。
2.杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信。请简要分析两首诗表达的情感的异同。
阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
听颖师①弹琴
（唐）韩愈
昵昵②儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省③听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠④！
（注）①颖师：名颖，来自天竺，元和间在长安，以琴艺知名。师是对僧人的尊称。②昵昵：亲昵的样子。③未省：不懂得。④冰炭置我肠：冰极冷，炭（火）极热，指两种相反的情感剧烈冲击。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.“昵昵儿女语，恩怨相尔汝”写琴声轻柔细碎，仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际，窃窃私语，互诉衷肠。
B.三、四句运用通感，以视觉写听觉。写琴声骤然变得昂扬激越起来，就像勇猛的将士挥戈跃马冲入敌阵，显得气势非凡。
C.后八句写诗人听琴的感受和反应，先是起坐不安，继而泪雨滂沱，从正面表现琴声的感染力。
D.末两句进一步渲染颖师琴技的高超，将听琴者情感上的剧烈变化表现得淋漓尽致。
2.“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”，用什么手法表现了琴声的特点？这样写的好处是什么？你还能想到哪些诗句有类似手法？试举一例。
仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
言语得体，举止优雅，传播优秀文化，新时代学生应以文明自豪。
材料:公正 诚信 友善
遵守社会公约 关怀弱势群体 维护公共权益
尊老爱幼 童叟无欺 克勤克俭 嘘寒问暖 打击特权 公平竞争
课文题记可以是文章的内容、使用的手法与情感等。下面是一名同学为《虞美人》写的一则课文题记。请你为李贺的诗《李凭箜篌引》写一则课文题记。要求语言优美生动，60字左右。
示例：春花开，秋月圆，人生美好的时光终有完结；小楼夜，东风起，李后主独自凭栏，难忘旧事；雕栏存，玉砌在，只是物是人非万般皆改；满腔愁，一江水，徐徐缓缓流淌至今。
中唐诗坛上出现的《琵琶行》与《李凭箜篌引》以出神入化的描写创设了神奇的音乐境界，堪称千古绝唱。比较这两首学过的诗，回答下面的问题。
（1）从表现手法的选择上来看，《琵琶行》主要用______，写琵琶女弹奏前试弦调音是“转轴拨弦”，弹奏时是“低眉信手续续弹”；而《李凭箜篌引》主要用______，通过幻想境界的瑰奇，烘托了箜篌奇异美妙的声音。
（2）在表现内容的侧重上来看，《琵琶行》主要是突出表现琵琶女这个人物形象，对音乐的精妙描写只是为表现琵琶女服务的。《李凭箜篌引》主要是突出表现_____。
