解释下列句子中加点词的意思。
(1)袜材当萃于子矣 (2)与可没于陈州
(3)投诸地而骂曰 (4)足相蹑于其门
阅读下面这首诗,回答后面的问题。
听赵秀才弹琴
(唐)韦庄
满匣冰泉咽又鸣,玉音闲淡入神清。
巫山夜雨弦中起,湘水清波指下生。
蜂簇野花吟细韵,蝉移高柳迸残声。
不须更奏《幽兰》①曲,卓氏②门前月正明。
(注)①《幽兰》:古琴曲名。②卓氏:指卓文君。西汉时司马相如曾用琴音挑起她的爱慕之情。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.“满匣冰泉咽又鸣”一句,与白居易《琵琶行》中的“幽咽泉流冰下难”有异曲同工之妙。
B.“玉音闲淡入神清”写玉音清脆,让人渐觉气定神闲,写出了琴声清雅的特点。
C.七、八句运用典故,写出不必弹《幽兰》曲也能挑起卓文君的琴心,从侧面表现了音乐的感染力。
D.本诗与《李凭箜篌引》一样,主要运用侧面描写来表现音乐,只是李诗多用神话典故,使得全诗想象更瑰丽。
2.这首诗的颈联是怎样描写琴声的?请结合诗句简要分析。
阅读下面这首诗,回答后面的问题。
客游
(唐)李贺
悲满千里心,日暖南山①石。
不谒承明庐②,老作平原客③。
四时别家庙,三年去乡国。
旅歌屡弹铗④,归问时裂帛。
(注)①南山:指李贺家乡的山。②承明庐:汉承明殿旁屋,侍臣值宿所居。③平原客:“平原”指平原君赵胜。李贺作客于旧赵地,故称“平原客”。④弹铗:《战国策》载,冯谖才华出众,在孟尝君门下不甘做下客,因而弹铗而歌,要鱼、要车等。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.诗歌标题“客游”点明了诗人的身份,即客居他乡的游子。
B.“日暖南山石”一句,诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。
C.首句的“满”与次句的“暖”形成鲜明的对比,写出了客居他乡的游子对故乡的依恋。
D.颔联上句表达诗人不能被朝廷重用的失意落寞,下句抒发壮志难酬的慨叹。
2.杜甫《春望》中有:“烽火连三月,家书抵万金。”杜诗中的“书”指信,李诗尾联中的“裂帛”也指家信。请简要分析两首诗表达的情感的异同。
阅读下面的诗歌,回答后面的问题。
听颖师①弹琴
(唐)韩愈
昵昵②儿女语,恩怨相尔汝。划然变轩昂,勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。嗟余有两耳,未省③听丝篁。自闻颖师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠④!
(注)①颖师:名颖,来自天竺,元和间在长安,以琴艺知名。师是对僧人的尊称。②昵昵:亲昵的样子。③未省:不懂得。④冰炭置我肠:冰极冷,炭(火)极热,指两种相反的情感剧烈冲击。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.“昵昵儿女语,恩怨相尔汝”写琴声轻柔细碎,仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际,窃窃私语,互诉衷肠。
B.三、四句运用通感,以视觉写听觉。写琴声骤然变得昂扬激越起来,就像勇猛的将士挥戈跃马冲入敌阵,显得气势非凡。
C.后八句写诗人听琴的感受和反应,先是起坐不安,继而泪雨滂沱,从正面表现琴声的感染力。
D.末两句进一步渲染颖师琴技的高超,将听琴者情感上的剧烈变化表现得淋漓尽致。
2.“喧啾百鸟群,忽见孤凤凰”,用什么手法表现了琴声的特点?这样写的好处是什么?你还能想到哪些诗句有类似手法?试举一例。
仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
言语得体,举止优雅,传播优秀文化,新时代学生应以文明自豪。
材料:公正 诚信 友善
遵守社会公约 关怀弱势群体 维护公共权益
尊老爱幼 童叟无欺 克勤克俭 嘘寒问暖 打击特权 公平竞争
课文题记可以是文章的内容、使用的手法与情感等。下面是一名同学为《虞美人》写的一则课文题记。请你为李贺的诗《李凭箜篌引》写一则课文题记。要求语言优美生动,60字左右。
示例:春花开,秋月圆,人生美好的时光终有完结;小楼夜,东风起,李后主独自凭栏,难忘旧事;雕栏存,玉砌在,只是物是人非万般皆改;满腔愁,一江水,徐徐缓缓流淌至今。