Question

阅读下面的文言文，回答后面的问题。

柴成务字宝臣，曹州济阴人也。父自牧，举进士，能诗，至兵部员外郎。成务干德中京府拔解，太宗素知其名，首荐之，遂中进士甲科，解褐峡州军事推官。改曹、单观察推官，迁大理寺丞。太平兴国五年，转太常丞，充陕西转运副使，赐绯，再迁殿中侍御史。八年，与供奉官葛彦恭使河南，案行遥堤。历知果、苏二州，改户部员外郎、直史馆，赐金紫。入为户部判官，迁本曹郎中。太宗选郎官为少卿监，以成务为光禄少卿。

俄奉使高丽，远俗尚拘忌，以月日未利拜恩，稽留朝使。成务贻书，往反开谕大体，国人信服，事具《高丽传》。淳化二年，为京东转运使。会宋州河决，成务上言“河水所经地肥淀，愿免其租税，劝民种艺。”从之。召拜司封郎中、知制诰，赐钱三十万。时吕蒙正为宰相，尝与之联外姻，避嫌辞职，不许。俄与魏庠同知京朝官考课。四年，又与庠同知给事中事，凡制敕有所不便者，许封驳以闻。

蜀寇平，使峡路安抚，改左谏议大夫、知河中府。时银、夏未宁，蒲津当馈鞔之冲，事皆办集，得脱户八百家以附籍。府城街陌颇隘狭，成务曰：“国家承平已久，如车驾临幸，何以驻千乘万骑邪？”乃奏撤民庐以广之。其后祀汾阴，果留跸河中，衢路显敞，咸以为便。

真宗即位，迁给事中、知梓州。未几代还，又遣知青州，表求俟永熙陵复土毕之任。旋受诏与钱若水等同修《太宗实录》，书成，知扬州。入判尚书刑部，本司小吏倨慢，成务怒而笞之，吏击登闻鼓诉冤，有诏问状。成务叹曰：“忝为长官，杖一胥而被劾，何面目据堂决事邪！”乃求解职。景德初，卒，年七十一。

成务有词学博闻稽古善谈论好谐笑士丛熏其文雅然为郡乏廉称时论惜之 文集二十卷。成务年六十六始有子，比卒，裁六岁，授奉礼郎，名贻范，后为国子博士。

（选自《宋史》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是

A.成务有词/学博闻稽古/善谈论/好谐笑/士人重其文/雅然为郡/乏廉称/时论惜之/

B.成务有词学/博闻稽古/善谈论/好谐笑/士人重其文雅/然为郡乏廉称/时论惜之/

C.成务有词学/博闻稽古/善谈论好/谐笑士人/重其文雅然/为郡乏廉称/时论惜之/

D.成务有词/学博闻稽古/善谈论/好谐笑士人/重其文/雅然为郡/乏廉称/时论惜之/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.大理寺，官署名，是我国古代的司法审判机构，掌管刑狱案件的审理。长官名为大理寺少卿，位九卿之列。

B.高丽，又称高丽王朝、王氏高丽，是朝鲜半岛古代国家之一。高丽都城为开京（今朝鲜开城）。国土大体上相当于今天朝鲜半岛的中南部。

C.登闻鼓，即悬挂在朝堂外的大鼓，以使有冤抑或急案者击鼓上闻。影视片中冤屈的百姓在衙门口击鼓鸣冤，所击的大鼓就是登闻鼓。

D.知制诰，官名。宋代翰林学士起草诏令而带知制诰衔，称为内制，其他加知制诰衔的官员亦起草诏令，称为外制。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.柴成务出使高丽，不辱使命。高丽国的习俗讲究禁忌，高丽以月日不利接待为由稽留宋朝使者；柴成务写信给他们，反复开导，终使国人信服，此事记载在《高丽传》中。

B.柴成务心系百姓，富有远见。黄河在宋州决口时，他上奏请求免除河水所经地百姓的租税；他认为河中府城街道狭窄，将无法驻扎下皇帝的随行车马，于是上奏请求拓宽道路。

C.柴成务严于自律，一身正气。吕蒙正做宰相时，柴成务因与其有姻亲关系，为避嫌自请辞职；因杖责傲慢的小吏被诬告，皇帝下诏要求调查处理此事，他一怒之下辞官归去。

D.柴成务博学多才，晚有儿息。曾经受诏与钱若水等一同编纂《太宗实录》，并有文集二十卷；他六十六岁才得子，去世时，孩子才六岁。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）又与庠同知给事中事，凡制敕有所不便者，许封驳以闻。

（2）其后祀汾阴，果留跸河中，衢路显敞，咸以为便。

Answer

1.B

2.A

3.C

4.（1）柴成务又与魏庠共同主管给事中事务，凡是皇帝的诏令中有不妥当之处，可以封还驳正上报。

（2）后来皇帝在汾阴祭祀，果然驻留河中，街道宽敞，（大家）都认为十分方便。

【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。通过分析可知， “学博闻稽古”与“博闻稽古”比较，“学博闻稽古”意思有些令人费解，用“博闻稽古”对柴成务进行评价显得合理，据此排除A、D两项；“善谈论”“好谐笑”两句结构相同，是并列关系，“士人重其文雅”句子完整，“然”通过分析可知是表转折，其前应断开，据此排除C项。

故选B项。

2.此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

A项，“长官名为大理寺少卿”错误，长官名应是大理寺卿，“大理寺少卿”是大理寺的副职。

故选A。

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”。

C项，“诬告”无中生有，错误，原文为“杖一胥而被劾”；“他一怒之下辞官归去”不符合文意，原文是“成务叹曰：‘忝为长官，杖一胥而被劾，何面目据堂决事邪！’乃求解职”意思是成务叹道：“作为一个长官，杖责一名小吏也要查问，有什么脸面在大堂上处理事务！”就请求辞职。

故选C。

4.本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

（1）句中，“知”主管；“制敕”，皇帝的诏令；“封驳”，封还驳正。全句译为：柴成务又与魏庠共同主管给事中事务，凡是皇帝的诏令中有不妥当之处，可以封还驳正上报。（2）句中，“祀汾阴”，状语后置，译为：在汾阴祭祀；“留跸”，驻留；“咸”，都；“以为”，认为。全句译为：后来皇帝在汾阴祭祀，果然驻留河中，街道宽敞，（大家）都认为十分方便。