给下列加点字注音
烽火矶（______） 烽燧（______） 突兀（______）
迥异（______） 潦缩（______） 开霁（______）
葭苇（_______） 渺弥（______）（____） 汲用（______）
溯流（______） 湓浦（______） 岸如赪（______）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
历经几年实验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶，并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起把市场做规范。于是他把工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
阅读下面这首宋词，完成后面题目。
八声甘州
辛弃疾
夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
（注）①晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。
1.本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？
2.下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。
阅读下面这首词，完成下列小题。
满江红•送李正之提刑入蜀（1）
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
注释：（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣：是对“提刑”的美称。（3）相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。
1.下列对本词的理解，不正确的一项是
A.词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。
B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。
C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。
D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。
2.辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是
A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。
B.“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。
C.“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。
D.“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。
3.清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。
阅读下面的宋词，回答后面的问题。
踏莎行
欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
1.下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A.上片写行人所见所感，因为战乱，行人远离家乡，尽管看到春日美景，仍离愁难解。
B.“候馆梅残，溪桥柳细”中，“残”写出了梅花之凋零，“细”写出了柳条之初生，两字点明了时令。
C.上片后两句运用比喻的修辞手法，借迢迢春水写出了愁绪之多，绵延不断，画面生动，意境优美。
D.下片的“寸寸”“盈盈”表现出思念的缠绵深切，而“楼高莫近危阑倚”是行人心中对闺中人的深情嘱咐。
2.下片“平芜尽处是春山，行人更在春山外”两句是传唱久远的名句，请对其简要赏析。
阅读下面这首宋词，回答后面的问题。
生查子·独游西岩①
辛弃疾
青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。
（注）①淳熙八年冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。
1.下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“偃蹇谁怜汝”表达了“我”对“青山”的无动于衷的埋怨，“劝我溪边住”则转换成“青山”对“我”的规劝。
B.“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒。
C.下片叙写明月从“来”到“去”，表明词人吟诵《离骚》，夜深未眠。
D.在词人笔下，“明月”高洁而又善解人意，表明词人希望和明月一样具有高洁情操。
2.结合最后一句“听读《离骚》去”，分析本词表达了词人什么样的情感。
