文化常识判断
（1）序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，别人代写的序叫“代序”，惜别赠言的序叫作“赠序”。（______）
（2）《书》，指《尚书》，道家经典之一，是上古典章文献的汇编。（_____）
（3）封建时代称演戏的人为“伶”，在宫廷中授有官职的伶人，叫“伶官”。（______）
（4）告庙，指古代天子或诸侯出巡或遇兵戎等重大事件而祭告祖庙。（______）
补写出下列句子的空缺部分
（1）文章以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“__________”的经验教训。
（2）作者论述由“盛”而“衰”的史实后，连用两个设问句：“_________”既引人深思，又寓结论于疑向之中。
给下列加点字注音
以三矢赐庄宗（______） 盛以锦囊（______） 系燕父子以组（______）
阅读课文第三段，完成下面问题。
二日早，行未二十里，忽风云腾涌，急系缆。俄复开霁，遂行泛彭蠡口，四望无际，乃知（① ）太白“开帆入天镜”之（② ）句为妙。始见庐山及大孤。大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥（③ ）皆大江，望之如浮水面，亦一奇（④ ）也。江自湖口分一支为南江，盖江西路也。江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。（1）晚抵江州。州治德化县，即唐之浔阳县，柴桑、栗里，皆其地也；南唐为奉化军节度（⑤ ），今为定江军。岸土赤而壁立，东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。（2）泊湓浦，水亦甚清，不与江水乱。自七月二十六日至是，首尾才六日，其间一日阻风不行（⑥ ）， 实以四日半溯流行七百里云。
1.解释文中加点词语的意思。
2.翻译文中画线的句子。
（1）南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。
（2）岸土赤而壁立，东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。
3.对本段内容理解分析不正确的一项是（ ）
A.该段写彭蠡口到湓浦口的沿途所见。重点写大孤山的风景：望之如浮水面，江水清浊明显。
B.引用李白的诗句是为了阐明彭蠡口江面的广阔，四望无际；引用苏轼的文句是为了突出在自然景观中渗透了人文景观。诗文传说与名胜相互映衬，更为引人入胜。
C.作者为了体现大孤山的特点，先用小孤山与之相比较，从而突出各自的特色；然后以西梁山类比，使人由经过西梁山能想象到大孤山的形状。
D.作者融情入景，暴露自己的心境，在文中写江水清浊明显，隐喻主战与主和两派的势不两立。
阅读下文，完成下面问题。
八月一日，过（① ）烽火矶。南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山当是其一也。自舟中望山，突兀而已。及抛江过其下，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润，亦与它石迥异。（1）又有一石，不附（② ）山，杰（③ ）然（④ ）特（⑤ ）起（⑥ ），高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝（⑦ ）装屏风。是日风静，舟行颇迟，又秋深潦（⑧ ）缩（⑨ ），故得尽见，杜老所谓“幸有舟楫迟，得尽所历妙”也。
过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名（⑩ ）天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上（⑪ ）干（⑫ ）云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信（⑬ ）造化之尤物（⑭ ）也。但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。（2）庙在山之西麓，额曰“惠济”，神曰“安济夫人”。绍兴初，张魏公自湖湘还，尝加营葺，有碑载其事。又有别祠在澎浪矶，属江州彭泽县，三面临江，倒影水中，亦占一山之胜。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖（⑮ ）以（⑯ ）此得名也。昔人诗有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，传（⑰ ）者因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实（⑱ ）不然（⑲ ）也。晚泊沙夹，距小孤一里。微雨（⑳ ），复（㉑ ）以小艇游庙中，南望彭泽、都昌诸山，烟雨空濛，鸥鹭灭没，极登临之胜，徙倚（㉒ ）久之而归。方立庙门，有俊鹘抟（㉓ ）水禽，掠江东南（㉔ ）去，甚可壮也。庙祝云，山有栖鹘甚多。
1.解释文中加点词语的意思。
2.翻译文中画线的句子。
（1）及抛江过其下，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润，亦与它石迥异。
（2）但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。
3.对本部分内容理解分析不正确的一项是（ ）
A.第1段重点写观察烽火矶，先近观，再特写，最后远望，让人一步步真正明白烽火矶的佳妙之处，并且能收到曲径通幽的艺术表达效果。
B.第2段先写澎浪矶与小孤山的相望位置，再交代小孤山上有戍兵看守，是想阐明小孤山也是江防要地。
C.第2段描述了小孤山和澎浪矶的风景，突出表现了小孤山峭拔俊美、澎浪矶浪大等特点。
D.文章第2段写小孤山峭拔俊美这一特点时运用比较手法。将一些山与小孤山比较，又用山上有楼观，亭榭的金山与小孤山古刹的萧条、残缺比较，写景顺序则是由远及近。
诵读课文，根据提示理清作者的行舟线索。
过烽火矶→_______→晚泊沙夹→_______→始见庐山及大孤山→_____，泊湓浦
