本文的用意何在？从课文中哪一句话可以看出来？
下列属于作者认为庄宗的“盛”“衰”原因的一句是（ ）
A.此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志
B.岂得之难而失之易欤
C.抑本其成败之迹，而皆自于人欤
D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
文化常识判断
（1）序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，别人代写的序叫“代序”，惜别赠言的序叫作“赠序”。（______）
（2）《书》，指《尚书》，道家经典之一，是上古典章文献的汇编。（_____）
（3）封建时代称演戏的人为“伶”，在宫廷中授有官职的伶人，叫“伶官”。（______）
（4）告庙，指古代天子或诸侯出巡或遇兵戎等重大事件而祭告祖庙。（______）
补写出下列句子的空缺部分
（1）文章以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“__________”的经验教训。
（2）作者论述由“盛”而“衰”的史实后，连用两个设问句：“_________”既引人深思，又寓结论于疑向之中。
给下列加点字注音
以三矢赐庄宗（______） 盛以锦囊（______） 系燕父子以组（______）
阅读课文第三段，完成下面问题。
二日早，行未二十里，忽风云腾涌，急系缆。俄复开霁，遂行泛彭蠡口，四望无际，乃知（① ）太白“开帆入天镜”之（② ）句为妙。始见庐山及大孤。大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥（③ ）皆大江，望之如浮水面，亦一奇（④ ）也。江自湖口分一支为南江，盖江西路也。江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。（1）晚抵江州。州治德化县，即唐之浔阳县，柴桑、栗里，皆其地也；南唐为奉化军节度（⑤ ），今为定江军。岸土赤而壁立，东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。（2）泊湓浦，水亦甚清，不与江水乱。自七月二十六日至是，首尾才六日，其间一日阻风不行（⑥ ）， 实以四日半溯流行七百里云。
1.解释文中加点词语的意思。
2.翻译文中画线的句子。
（1）南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。
（2）岸土赤而壁立，东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。
3.对本段内容理解分析不正确的一项是（ ）
A.该段写彭蠡口到湓浦口的沿途所见。重点写大孤山的风景：望之如浮水面，江水清浊明显。
B.引用李白的诗句是为了阐明彭蠡口江面的广阔，四望无际；引用苏轼的文句是为了突出在自然景观中渗透了人文景观。诗文传说与名胜相互映衬，更为引人入胜。
C.作者为了体现大孤山的特点，先用小孤山与之相比较，从而突出各自的特色；然后以西梁山类比，使人由经过西梁山能想象到大孤山的形状。
D.作者融情入景，暴露自己的心境，在文中写江水清浊明显，隐喻主战与主和两派的势不两立。
