Question

君子曰：学不可以已。开头第一段在文章中有何作用？

Answer

第一段开宗明义，鲜明地提出了中心论点：一是说学习的意义非常重大，二是说对待学习应该采取的态度与方法。

【解析】

本题考查段落的作用。解答重点句段作用题，先疏通文意，然后结合句子或段落在文章中位置来回答。有指定就问题回答，没有指定，一般从内容和结构两方面来回答。内容上，内容的充实作用；主题的深化、升华作用；寄托作者的思想感情等。结构上，开头，统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调，制造悬念，推动情节发展等。中间，过渡照应，承上启下。结尾，呼应前文，深化升华主旨，卒章显志等。因为荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在著作中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题。因为他十分重视这个问题，所以他把自己的见解，通过“君子”之口提出来，以示郑重。《劝学》全文论证思路清晰，结构一目了然。第一段就提出中心论点——“学不可以已”，第二段用事例论证和5组比喻写学习的意义；第三段用5组比喻写学习的作用；第四段用10组比喻，对比论证学习要积累、坚持、专一，这是论证学习的方法和态度。各种论证手法使论证深入浅出，生动想象，有说服力。因此，“学不可以已”主要作用是直接点明观点。