归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
下面是一节实验课的教学构思框架图，请把这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110字。
阅读下面的文字，完成各题。
人文研究的治学类型大概可分三种：一是职业的；二是事业的；三是趣味的。在这里，只分析其中两种(职业的和事业的）。
职业的研究，这类学者一般有学院学术训练背景，专业基础扎实，对于各种新潮理论运用自如。职业化有其必要，但也常使研究蜕变为一种批量制作，困于“套路”：首先“资料见底”，即穷搜冥索，收集、整理、甄别、归纳所有材料，（ ），最后在材料和理论的配置中提出些观点和看法。不乏识见，却也易为成见、俗见，久而久之，难免思想贫乏，言之无物。
事业的研究则是将治学视为全身心投入的名山之业。这类学者往往数十年如一日，孜孜不倦，苦行深学，视学术为生命；既高屋建锐，把握全面，又一砖一石，扎实筑基。其突出者孜孜于学科体系的学理性建构，独创一格，指迷导悟，前贤后彦，学脉绵长，从中可以感受到真切的时代文化命脉的搏动，其事业之发达关乎学科发展之盛衰。
1.下列各句中的括号和文中“（职业的和事业的）”的括号，作用相同的一项是（ ）
A.我校拥有特级教师（含已退休的）17人。
B.我常常认为（生在）百代之后，未必是不幸，为什么呢？
C.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势凶凶(汹汹）地向他走来。
D.语言有三个要素：（1）声音；（2）结构；（3）意义。
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A.借助一定理论把材料重新装置、分配、知识化，这是其次
B.把材料重新借助一定理论装置、分配、知识化，这是其次
C.其次借助一定理论把材料重新装置、分配、知识化
D.其次把材料重新借助一定理论装置、分配、知识化
3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.从中可以感受到真切搏动的时代文化命脉，其事业之发达与否关乎学科发展之盛衰。
B.从中可以真切感受到时代文化命脉的搏动，其事业之发达与否关乎学科发展之盛衰。
C.从中可以真切感受到时代文化命脉的搏动，其事业之发达关乎学科发展之盛衰。
D.从中可以感受到时代文化真切搏动的命脉，其事业之发达与否关乎学科发展之盛衰。
下列各项中，加点词的活用现象与例句相同的一项是（）
例句：岁得帛千匹
A.舍相如广成传 B.焉用亡郑以陪邻
C.孔子登东山而小鲁 D.君子博学而日参省乎己
下列各句中，加点词的含义与现代汉语相同的一项是（）
A.此岂古方山冠之遗像乎 B.而妻子奴婢皆有自得之意
C.方山子亦矍然 D.使从事于其间
下列各项对加点字的解释，不正确的一项是（）
A.闾里之侠皆宗之 宗：尊奉
B.然终不遇 遇：得志
C.过岐亭，适见焉 适：恰逢
D.余既耸然异之 异：奇怪
