阅读下面这首宋诗,完成小题。
歌元丰五首(其五)①
王安石
豚栅鸡埘②晻霭间,暮林摇落献南山③。
丰年处处人家好,随意飘然得往还。
(注)①神宗元丰初,王安石退居江宁,于元丰二年写下一组《歌元丰》诗,这是其中的第五首。②埘:古代墙壁上挖洞做成的鸡窝。③南山:钟山的南面。
1.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.诗歌首句写的是傍晚的景色,是说农家的猪圈和鸡窝都渐渐没入苍茫的暮色之中。
B.诗歌前两句是诗人以跟随农人从田里归家时的行走路径写景,并且使用了移步换景的写法。
C.“丰年处处人家好”表达了诗人对元丰初年社会安定、农业丰收的喜悦和赞美之情。
D.诗歌最后用“往还”二字结束全诗,其中“往”指前面的所见,“还”指此时的心境。
2.“暮林摇落献南山”描绘了一幅怎样的图景?它和陶渊明的诗句“悠然见南山”在意境上有什么不同?试作简要分析。
阅读诗歌“白云一片去悠悠”至结尾,回答问题。
1.“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这四句诗运用了哪些表现手法?具有怎样的表达效果?
2.这一诗段描写了哪几种人物形象?刻画了他们怎样的内心情感?
3.下列对这一部分的理解和分析,不正确的一项是()
A.“枫浦”为地名,但“枫”“浦”在诗中又常用为感伤离別的景物、处所。
B.“徘徊”一词将月儿拟人化,仿佛月儿对思妇怀着无限的怜悯不忍离去,它要和思妇做伴。
C.“卷不去”和“拂还来”写了思妇在家辛苦劳作,不得休息,禁不住对在外漂泊的游子暗生埋怨。
D.鱼龙、鸿雁暗含有鱼雁不能传音讯之意,可见二人音讯断绝,相思无着落。
阅读诗歌开头至“但见长江送流水”,回答问题。
1.阅读前八句,找出其中的意象,运用联想和想象,用优美的语言描绘这八句的意境。
2.根据自己所描摹的画面,概括前八句诗歌意境的特点,并体会其内在意蕴。
3.下列对这一部分的理解和分析,不正确的一项是( )
A.《春江花月夜》是乐府《清商曲·吴声歌》旧题。创制者或说陈后主,或说隋炀帝。
B.皎洁的月色引发了诗人遐想,“江畔何人初见月?江月何年初照人?”
C.“江月年年望相似”“但见长江送流水”融入了诗人沉重的历史沧桑之感。
D.最后两句由上半篇的大自然景色转到了人生图像,引出下半篇男女相思的离愁别恨。
下面对诗歌开头两句赏析不正确的一项是()
A.—个“连”字,一个“共”字,写出了江水的浩大声势,使人们的视野陡然开阔。
B.一个“共”字,强调了春江与明月天然的诗意联系。
C.一个“生”字,赋予明月和潮水以生命,展示了潮水明月的静态美。
D.这两句诗开篇破题,勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的壮丽画面。
诗歌是以什么为线索来描写的?
快速阅读诗歌,找出诗歌中描写的典型意象。