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阅读下面的文字,完成下列小题。 当一种美,美得让我们无所适从时,我们就会意识到自...

阅读下面的文字,完成下列小题。

当一种美,美得让我们无所适从时,我们就会意识到自身的局限。“山阴道上,目不暇接”之时,我们不就能体验到我们心智的渺小与感官的有限无福消受这天赐的过多福祉吗?读庄子,我们也往往被庄子拨弄得手足无措,有时只好手之舞之,足之蹈之。除此,我们还有什么方式来表达我们内心的感动?这位''天仙才子”幻化无方,意出尘外,鬼话连篇,奇怪迭出。他总在一些地方吓着我们,而等我们惊魂甫定,便会发现:呈现在我们面前的,是朝暾夕月,落崖惊风。(    )同时,他永远有着我们不懂的地方,山重水复,柳暗花明;永远有着我们不曾涉及的境界,仰之弥高,钻之弥坚。“造化钟神秀馘”,造化把何等神秀聚焦在这个“槁项黄馘”的哲人身上啊!

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   

A.我们不就能发现到我们渺小的心智与感官的有限无福承受这天赐的过多福祉吗?

B.不就能体验到我们感官的有限与我们渺小的心智无福感受这天赐的过多福祉吗?

C.我们不就能体验到我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的过多福祉吗?

D.不就能发现到我们渺小的心智与我们有限的感官无福接受这天赐的过多福祉吗?

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   

A.我们的视界为之一开,我们的俗情为之一扫。

B.我们的视界为之一扫,我们的俗情为之一开。

C.我们的俗情为之一扫,我们的视界为之一开。

D.我们的俗情为之一开,我们的视界为之一扫。

 

1.C 2.A 【解析】 1.本题考核辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。首先明确划线句子语序错误,“心智的渺小与感官的有限”应该改为“渺小的心智与有限的感官”。 A项,搭配不当,“发现到……心智”不搭配;“承受……福祉”不搭配。 B项,成分残缺,缺主语。应该把“我们”提到句首。 D项,成分残缺,缺主语。应该把“我们”提到句首。 故选C。 2.本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。这是一道根据文意填空的题目,高考题目一般为科普类的说明性文字,文段表述结尾严密。要求填写的较为准确,这样就要注意上下文之间的关系前后文之间的相互的提示和照应尽量文中的词语组织句子进行填写,这样能够减小误差。 本题,需要注意“视界”“俗情”应该分别与“开”“扫”搭配,排除B、D项,且结合后面内容“他永远有着我们不懂的地方”“永远有着我们不曾涉及的境界”分析可知,“俗情为之一扫”在后,排除C项。 故选A。
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翻译下面的句子。

(1)合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。

2)臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。

 

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下列句子中加点的词,意思与现代汉语相同的一项是(   

A.视为止,行为 B.依乎天理,奇大郤

C.虽然,每至于族 D.吾商庖丁之言,得养生

 

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下列加点词词类活用与其他三项不同的一项是(   

A.良庖更刀 B.而刀刃者无

C.族庖更刀 D.来于秦

 

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下列加粗词语意义和用法相同的一组是(     )

A.庖丁为文惠君解牛     为之踌躇满志 B.手之所触,肩之所倚     始臣之解牛之时

C.而刀刃若新发于硎    提刀而立,为之四顾 D.臣以神遇而不以目视    以无厚入有间

 

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下列句子中加点的词,解释正确的一项是( )

A.庖丁刀对曰 “释”是“放下”的意思,与成语“爱不释手”的“释”意思相同。

B.庖岁更刀 “良”是“好”的意思,与“感我此言良久立”的“良”意思相同。

C.动刀甚 “微”是“轻微”的意思,与成语“微言大义”的“微”意思相同。

D.养生焉 “得”是“得到”的意思,与“此言得之”的“得”意思相同。

 

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