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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

树木年轮这种“时钟”,能够以惊人的准确度追溯一块木头的年龄。正如大多数所知,在假定最外圈代表“现在”的情况下,你可以通过数出树干中的图,①____。但是,如果你真想为一块已死亡很久的老木头确定其精确的生长时间,你不仅要数年轮,②________。因为在任何一个地区,由丰年和荒年造成了特殊的标志性序列——宽宽窄窄的年轮模式,足以像指纹一样,表征年轮生长的确切年份,可以把树木彼此区别开。树木年代学家计算近代树木的年轮,每圈年轮的确切时间都可以通过这棵树已知的被砍伐的时间数回去,从这些度量中,他们建立了一个年轮模式的参照系列,你可以用这个参照系列,比对你想知道的考古学家提供的木头样本的年轮,③________________

 

算出刚被砍倒的一棵树的年龄 还要观察宽窄不一的年轮的形状 从而追溯木头样本的时间 【解析】 本题考查学生补写句子的能力。解答此类试题,首先要浏览语段,把握语段的中心话题,然后重点分析横线前后句子的内容和句式,结合这些进行拟写。这段文字的中心话题是“树木年轮”。 第一处,语段第一句说“树木年轮这种‘时钟’,能够以惊人的准确度追溯一块木头的年龄”,直接点明“树木年轮”和“树木年龄”之间的关系,横线前面又说“你可以通过数出树干中的图”,后面自然是这样做的结果,即计算出刚被砍倒的树木年龄; 第二处,由前一句中“不仅要……“可知,前面构成递进关系,所以拟写的句子中应该与“不仅要”呼应的关联词,如“还要”,至于还要如何去做,就需要结合后面“因为在任何一个地区,由丰年和荒年造成了特殊的标志性序列——宽宽窄窄的年轮模式,足以像指纹一样,表征年轮生长的确切年份,可以把树木彼此区别开”这一内容进行填写,如“还要观察宽窄不一的年轮的形状”; 第三处,前面“从这些度量中,他们建立了一个年轮模式的参照系列,你可以用这个参照系列,比对你想知道的考古学家提供的木头样本的年轮”是探究树木年龄的一些列做法,所以横线后面应是由此得出的结果,即“从而追溯木头样本的时间”。  
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成下列小题。

事实上人类所从事的探海活动少之又少。虽已在海底发现了不少富钴结壳、多金属结核、稀土等珍贵的自然资源,但这些发现与深海大洋矿藏之丰富相比,可以说是微乎其微。(  ),在人类极有限的认知中,全球海山分布最密集的区域——西北太平洋海山区     了现今海底最古老的大洋地壳和海山群,也是全球富钴结壳资源最为富集的区域。海洋环流在深海海山剧烈变化中受到了影响,也使我们了解到海洋动力显著的一系列环境特征,这些复杂的动力环境促使海山区的水体、海底与大洋其他区域形成了截然不同的生态系统。海山环境在深海生态系统中扮演着          的角色,海山区有着丰富的生物多样性,其中还不乏一些“稀有物种”,不同海山生物群落之间也存在着         的联系,而人类活动可能是导致该区域生物多样性丧失和生态系统功能        的最重要原因。因此,在深海生态系统研究和开发前的准备工作中,环境评价是其中的重要议题。2017年8月,在国际海底管理局第23届大会期间,中国大洋协会举办了“资源开发与环境保护的平衡”主题论坛,赢得了各方一致好评。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )

A.目前人类已对占整个海底5%的深海进行了调查,但范围还是十分有限

B.目前人类已经调查了整个海底的5%,在深海生态这一点上

C.人类对海底进行的调查非常有限,到目前仅占整个深海的5%

D.海生态这一点来说,目前人类仅针对5%的海底进行过调查

2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )

A.保留   举足轻重   千丝万缕   退化

B.延续   利害攸关   千丝万缕   蜕化

C.保留   利害攸关   错综复杂   蜕化

D.延续   举足轻重   错综复杂   退化

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )

A.深海海山剧烈变化导致海洋环流受到了影响,也使我们了解到一系列显著的海洋动力环境特征

B.深海海山剧烈变化影响了海洋环流,也使我们了解到一系列显著的海洋动力环境特征

C.深海海山剧烈变化导致海洋环流受到了影响,也使我们了解到海洋动力一系列显著的环境特征

D.深海海山剧烈变化影响了海洋环流,也使我们了解到海洋动力一系列显著的环境特征

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)宋濂在《送东阳马生序(节选)》中描写同舍诸生腰饰鲜艳,如同神人,又用“_______________”描写了自己的服饰和心理,表达一心向学的精神。

(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“_______________”两句通过对孩子梦中蹬破被子的描写来表现诗人一家当时生活条件的艰苦。

(3)《离骚》一诗中屈原愤世嫉俗,批判了世人的两种丑陋行为:“固时俗之工巧兮,_____________,竞周容以为度。”此非徒古人有之,今人亦然。

 

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阅读下面这首宋词,完成下列小题。

浪淘沙·秋江

张 炎

万里一飞蓬,吟老丹枫。潮生潮落海门东。三两点鸥沙外月,闲意谁同。

一色与天通,绝去尘红。渔歌忽断荻花风。烟水自流心不竞,长笛霜空。

(注)①张炎:南宋末年著名词人,此词当为晚年漫游江浙一带时所作。

1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(   )

A.“万里”极言空阔,“飞蓬”谓其渺小,对比鲜明,蕴含词人无限的感慨。

B.“吟老丹枫”一句中“丹枫”暗示季令,而“老”字则一语双关,语义丰富。

C.词中“沙鸥”意象,与杜甫“天地一沙鸥”相似,都寄寓他们的哀愁之苦。

D.从“闲意谁同”到“心不竞”如“烟水自流”,交代了词人的情感发展轨迹。

2.下阕“一色与天通。绝去尘红。渔歌忽断荻花风”有何含意?请简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

晁错者,颍川人也。错为人峭直刻深。孝文帝时,天下无治《尚书》者,独闻济南伏生故秦博士,治《尚书》老不可征,太常遣错受《尚书》伏生所。还,因上便宜事,以《书》称说。诏以为太子会人、门大夫、家令。以其辨得幸太子,太子家号曰“智囊”。数上书孝文时,言削诸侯事,及法令可更定者。书数十上,孝文不听,然奇其材,迁为中大夫。当是时,太子善错计策,袁盎诸大功臣多不好错。

景帝即位,以错为内史,错常数请间言事,辄听,宠幸倾九卿,法令多所更定,丞相申屠嘉心弗便,力未有以伤。内史府居太上庙封壖中,门东出,不便,错乃穿两门南出,凿庙壖垣。丞相嘉闻,大怒,欲因此过为奏,请诛错。错闻之,即夜请间,具为上言之。丞相奏事,因言错擅凿庙垣为门,请下廷尉诛。上曰:“此非庙垣,乃壖中垣,不致于法。”丞相谢。罢朝,怒谓长史曰:“吾当先斩以闻,乃先请,为儿所卖,固误。”丞相遂发病死。错以此愈贵。

迁为御史大夫,请诸侯之罪过,削其地,收其枝郡。奏上,上令公卿列侯宗室集议,莫敢难,独窦婴争之,由此与错有郤。错所更令三十章,诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之,从颍川来,谓错曰:“上初即位,公为政用事,侵削诸侯,别疏人骨肉,人口议多怨公者,何也?”晁错曰:“固也。不如此,天子不尊,宗庙不安。”错父曰:“刘氏安矣,而晁氏危矣,吾去公归矣!”遂饮药死,曰:“吾不忍见祸及吾身。”死十余日,吴楚七国果反,以诛错为名。及窦婴、袁盎进说,上令晁错衣朝衣斩东市

晁错已死,谒者仆射邓公为校尉,击吴楚军为将。还,上书言军事,谒见上。上问曰:“道军所来,闻晁错死,吴楚罢不?”邓公曰:“吴王为反数十年矣,发怒削地,以诛错为名,其意非在错也。且臣恐天下之士噤口,不敢复言也!”上曰:“何哉?”邓公曰:“夫晁错患诸侯强大不可制,故请削地以尊京师,万世之利也。计画始行,卒受大戮,内杜忠臣之口,外为诸侯报仇,臣窃为陛下不取也。”于是景帝默然良久,曰:“公言善,吾亦恨之。”乃拜邓公为城阳中尉。

太史公曰:晁错为家令时数言事不用后擅权多所变更诸侯发难不急匡救欲报私仇反以亡躯。语曰“变古乱常,不死则亡”,岂错等谓邪!

(节选自《史记·袁盎晁错列传》)

(注)塢(ruán):宫庙内墙以外、外墙以内的空地。庙壖:庙门外的隙地。

1.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )

A.晁错为家令/时数言/事不用后擅权/多所变更/诸侯发难救/不急匡救/欲报私仇/反以亡躯

B.晁错为家令时/数言事不用/后擅权/多所变更/诸侯发难/不急匡救/欲报私仇/反以亡躯

C.晁错为家令/时数言/事不用后/擅权多所变更/诸侯发难/不急匡救/欲报私仇/反以亡躯

D.晁错为家令时/数言事/不用/后擅权多/所变更诸侯发难/不急匡救/欲报私仇/反以亡躯

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(    )

A.孝文,指汉文帝,汉代倡导以孝治天下,皇帝的谥号大部有个孝字,如孝景、孝武等。

B.集议,是秦汉时群臣讨论国事以备皇帝决断的一种会议形式,将军、列侯等均可参加。

C.东市,东面的市场,又指汉代在长安处决判死刑犯的地方,后以“东市”泛指刑场。

D.谒者仆射,官名,指谒者的长官,汉沿秦置,文中指掌管朝廷监察与京城治安的官吏。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A.晁错有口才,善于论辩。常引用《尚书》中的观点上书进言,大谈治国之道,太子家尊称他为“智囊”。

B.晁错锐意改革,得到景帝的支持。景帝常常单独接见他,对他言听计从,许多法令都是经晁错修改订立的。

C.晁错有原则,为人刚正严苛。改革举措招致朝廷同僚与诸侯的反对,他父亲甚至以死相劝,晁错却不为所动。

D.晁错为国远虑,忠君高节。他为国家发展多次上书力推削藩之政,即使是损害自身利益亦不改初衷。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

 

(1)错常数请间言事,辄听,宠幸倾九卿,法令多所更定。

(2)公为政用事,侵削诸侯,别疏人骨肉,人口议多怨公者,何也?

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

相 遇

津子围

老刘退休后第一次上15路公交车。那个线路的公交车曾经是老刘战斗了20多年的战场,车上车下,他抓了上百个扒窃嫌疑人,也得了一面墙的奖状,特别是“全国反扒窃能手”那个荣誉,一直令老刘骄傲和自豪。

眼下,车厢里显得陌生很多,那里大多是老人,也不拥挤了。老刘这才想起,其实他早就不上一线了,退休前十来年就坐在办公室里复核案件,带带徒弟。所以说,公交车的变化不是他退休后才有的。应该更早。老刘想。

以“老猎手”的眼光看来,这样的环境对行窃是不利的,同时,他多少也有些失落感,早年,作为这个城市的骨干线路,15路公交车最繁忙、最拥挤,车厢里几乎成了不同年代的时尚展示厅,五颜六色,熙熙攘攘,那里成了扒手的冒险乐园,当然,前提是别碰上老刘,老刘曾是他们的噩梦。

车里有很多空座位,老刘还是习惯地选择了最后一排,从角落里,他可以对整个车厢一览无余。车行一站地便是纪念街,下车2个人,上车3个人。老刘注意到第三个佝偻的身影儿,他连忙用帽子把自己的脸遮了一大半。

“耗子也老了。”老刘在心里嘀咕。老刘一眼就认出了耗子,他甚至认为,耗子化成骨灰他也能把他认出来。

耗子的一生也与15路公交车结下不解之缘,从胡子刚长硬开始,他就吃扒窃这碗饭,也一次一次栽到老刘手里。耗子出出进进看守所和劳改队,一转眼也成了“老贼”。老贼大概没注意到“老枪”,他无精打采地向窗外张望。老刘想,看来,耗子也偷不动了。

解放广场站到了,上车的人多起来。车门关闭、启动,耗子突然站了起来,他开始在车厢里移动。不好,老刘也本能地站了起来。他似乎忘记自己已经退体了,他想,如果耗子作案,他照样抓他。

老刘尾随耗子在车里移动着,从车中间移动到车尾。

车停下来,再启动。

老刘又随耗子从车尾移动到前部。“要抓就抓他现行。”老刘想。

耗子只是移动,并没作案,折腾了三圈,老刘额头冒汗。

劳动公园站到了,耗子慢腾腾地下了车。老刘连忙跟了过去,下车时差点让车门夹住。

耗子大概没注意到身后,他一瘸一拐地进了一座高大的写字楼,老刘紧跟随其后,见电梯停在15楼,他也跛着腿上了另一部电梯。电梯打开,老刘看到一个醒目的指示牌,牌子上写着“高科技培训班”。他还没反应过来,一个穿黑制服的人挡住了他。

“他是我带来的。”老刘侧过脸,发现耗子正向他招手。

老刘随耗子进到会议室里,台上的小平头立即站起来,一边招手一边喊:“段爷来啦。请到前排就座。”

耗子说:“不了,我和一个老朋友来的,我们就坐后排吧。”

老刘和耗子坐了下来,他小声对耗子说:“行啊,段立军,有辈分了。”

耗子说:“熬一熬就师爷了,你不也一样带徒弟了吗。”

小平头说:“兄弟们,形势发展对我们这个行业越来越不利了,现在人们出门都不带现金了,要不刷卡,要不就手机扫一扫,这样下去,我们的生存空间越来越小。如果不掌握高科技,不采取应对的办法,我们这个古老的行业就要成光棍(骗子的古称)了……下面请赵博士为大家讲解互联网社会中的技术提升之道。”

会场上有二三十人,响起了稀稀拉拉的掌声。

被称为赵博士的人一边演示PPT,一边讲解着。老刘听不大懂,耗子似乎也听不懂,迷迷糊糊打瞌睡的样子。

老刘站了起来,耗子睁开眼睛:“怎么。这就走了。”

老刘说:“走了,听不明白。”

耗子笑起来,嘶哑干涩,然后说:“老刘啊,我们都老了,我们的时代已经过去了。”说完,耗子狡狯地冲老刘一笑,还挑逗性地眨了眨左眼。

老刘站起来,走到门口,眨了眨右眼,对耗子神秘地笑了笑。

下楼时老刘也哑笑着,走出大楼门口,发现外面飘着零星的雨点,老刘想起那一年,他和耗子两人凭借体力搏斗着,从车上到车下,车轮从他的右腿、耗子的左腿碾过,那天也是稀稀落落的小雨……老刘不去想这些了,他心里对耗子说:我警告你,段立军,你别高兴得太早,你们那群人里,我看到了我徒弟的徒弟,他正专心致志地听课呢,他可是人民公安大学毕业的

节选自《津子围短篇小说小说集》

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )

A.耗子从公交车中部走到车尾,又从车尾走到前部,不能得手,主要是因为耗子真的老了,也真的偷不动了,也因为老刘的时刻跟随所带来的威慑。

B.老刘离开会场时耗子的”一笑”表明他与老刘一样听不懂课的内容而无奈的心理,“眨了眨左眼”则表现出耗子的得意心理以及对老刘的戏谑。

C.结尾部分由今天的“外面飘着零星的雨点”联想到过去的“稀稀落落的小雨”,这样交代了天气情况与环境氛围,也暗示了主要人物内心的不平静。

D.作者善于讲述故事,以第三人称的全知视角,使故事更为客观真实,而且以人物的心理活动描写与人物对话来推动情节的发展,让故事具有吸引力。

2.“15路公交车”在情节发要中有重要作用,这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。

3.结尾部分画线部分句子具有什么意蕴?请简要分析。

 

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