Question

阅读下面这首诗，回答后面的问题。

书愤

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

1.下列对这首诗的分析不正确的两项是（    ）

A.首联写作者早年壮怀激烈，雄心勃勃，是因为不知世事艰难，流露出一丝悔意。

B.颔联追述宋人抗金的英雄业绩，颈联则写壮志未酬而年华老去的感叹，情调由昂扬转入忧愤。

C.颈联写作者有心而天不予，满是悲怆。“塞上长城“句，作者用南朝宋名将檀道济的典故明志，壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。

D.尾联极力赞美诸葛亮，惭愧自己才德不能与之相提并论，惭愧自己未能在诸葛亮麾下建功立业。

E.全诗表现了作者虽历经艰难却矢志不渝，虽内心悲愤却并不消极的爱国情怀。

2.本诗运用了哪些表现手法？

Answer

1.AD

2.①对比手法。诗中的“愤”，主要通过两个对比表现出来：一是理想和现实的对比。诗人北望中原，豪气如山，以“塞上长城”自许，然而世事多艰，理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮山河，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不再，年华空老。②用典明志，借古讽今。诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨，颂古在于讽今。

【解析】

1.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。A项，“因为不知世事艰难，流露出一丝悔意”分析错误，诗人未曾想过杀敌报国之路竟会如此艰难。感慨英雄无用武之地。并未流露出悔意，诗人以为“我本无私，倾力报国，那么国必成全于我，孰料竟有奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜？”诗人开篇一自问，问出几多郁愤。D项，“惭愧自己未能在诸葛亮麾下建功立业”分析错误。诗歌尾联，通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。故选AD。

2.此题考查学生把握诗歌表现手法的能力。这类题，首先要求学生仔细阅读诗歌，借助诗歌注释及关键意象，充分理解诗歌内容及情感；继而在此基础之上，结合知识储备，具体分析作品所运用的表现手法。诗歌表现手法很多，有：托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、对比、反衬、烘托渲染、正侧面相结合等。学生要对每一种手法都了解掌握，才能够正确加以判断。整首诗歌，句句是愤，字字是愤。以愤而为诗，诗便尽是愤。通过对比和用典的表现手法呈现出来的，主要通过两个对比：诗人北望中原，豪气如山，以塞上长城自许，然而世事多艰。理想被现实击得粉碎，这是把理想和现实凡在一起进行对比；诗人回想自己早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关“何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老，这是诗人把自己早年形象与晚年形象放在一起进行对比。尾联用典明志。诸葛坚持北伐，虽“出师一表真名世”，但终归名满天宇，“千载谁堪伯仲间”。千载而下，有谁可与相提并论呢？通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。