Question

阅读下面的文言文，回答后面的问题。

秋湖^①觞芰图序

[清]曾燠

去年此日，湖水入图；闰月今秋，莲花展节。踏芳草而旧径出，讯竹林而新雨来。芰荷深浅，不减于昔游；朋友合离，已殊于前度。感四时之代谢，惜二难之重并。嘉会不常，芳筵宜再。

于时，晓凉犹嫩，残暑欲收。水涨茱萸之湾，风清杨柳之郭。画舫预停于堤曲，寺钟倏动于城阴。老僧来迎，群贤毕至。则由慧因寺前发棹也。

俄而锦缆徐牵，彩虹乍落。桥亭暂过，天水忽空。入香海之慈云^②，有琅玕之别馆。绿波泛客，疑乘太乙之星；白羽摇芬，可结远公之社^③。则就净香园小憩也。

于是过莲性之寺，沿筱园之堤，厥有层楼，颇宜高咏。旁屋三架，前沼一方。微飔送馨，初日生艳。拂绮席，陈兰肴。吸碧筩之杯，削华峰之藕。歌遗山双蕖之怨，咏灵运五字之诗。则酌酒于高咏楼也。

既而余觞告终，清兴未已。将返山阴之棹，复回曲院之风。别港渺以通幽，清磬悠然在水。一庵半掩，千树交阴。竹露品茶，林风醒酒。则归途访桃花庵也。

嗟乎何地无水何处无花或因人事之乖不免胜游之少惟此大江南北时和岁稔政简刑清官有余闲，民无异志。得从诸君之后，重开昨岁之筵。可以娱嘉宾，容拙吏。谓非厚幸，宜得纪传。爰有董、巨山水之家，徐、黄丹青之手^④。分之而各写一胜，合之而均有千秋。其图慧因寺者，为钱塘钱玉鱼；其图净香园者，为长洲袁竹室；其图桃花庵者，为如皋陈肖生；其图高咏楼者，为全椒吴山尊也。图中之客凡十有八人，各有诗，是为序。

（选自《言文清文观止》，有删改）

（注）①秋湖：江苏扬州的瘦西湖。当时作者担任两淮盐运使，在扬州设立题襟馆，与宾客饮酒赋诗为乐。因在闰六月游瘦西湖，故称其为“秋湖”。②香海之慈云：指香海慈云，它是位于瘦西湖湖中的小金山上的一个私家园林，也是古代扬州二十四景之一。③远公之社：指佛教领袖慧远在庐山为弘扬佛法而开创的莲社。④“董”“巨”“徐”“黄”分别指董源、巨然、徐熙、黄筌，他们都是南唐至北宋时期的著名画家。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，全都正确的一项是（   ）

A.嗟乎/何地无水/何处无花/或因人事之乖/不免胜游之少/惟此大江南北/时和岁稔/政简刑清/

B.嗟乎何地/无水/何处无花/或因/人事之乖/不免胜游之少/惟此大江南北时/和岁稔政简刑清/

C.嗟乎/何地无水/何处无花/或因人事之乖/不免胜游之少/惟此大江南北/时和岁/稔政简刑清/

D.嗟乎何地无水/何处无花/或因人事/之乖不免胜游之少/惟此/大江南北/时和岁稔/政简刑清/

2.下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.闰月：为了解决农历与回归年长度差的问题，农历设置了闰月。一般来说，每三年要闰一个月，每五年闰两个月，每十九年闰七个月。

B.棹：船桨。如《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨”中的“棹”即指用兰桂制成的船桨。在本文中，“棹”代指船。

C.山阴：山北水南谓之阴。这里指山坡背阴的一面，即山的北侧。

D.庵：特指古代女性带发修行者居住的寺庙。如《红楼梦》中妙玉居于大观园中栊翠庵。

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A.作者在这篇给诗集作的序文中，采用了大量骈散结合的句式，抒写了文人墨客游山玩水的乐趣，颇有王羲之《兰亭集序》的意蕴。

B.本文不但记叙了作者和朋友们游览瘦西湖主要景点的过程，而且交代了《秋湖觞芰图》中每幅作品的创作背景。

C.本文不仅行文有序，而且描写生动，议论精当，语言朗朗上口，有一种音韵之美。

D.本文虽然只是简要叙述与文人墨客一起闲游瘦西湖、作画吟诗的情形，但也蕴含着对当时政通人和、国泰民安、社会和谐的赞美。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）画舫预停于堤曲，寺钟倏动于城阴。

（2）分之而各写一胜，合之而均有千秋。

Answer

1.A

2.D

3.A

4.（1）游船预先停靠在堤边拐弯的地方，寺庙里的钟声忽然在城北敲响。

（2）把游览的地方分开（让他们）各画一幅美景图，这些图合起来看都各具特色。

【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。解答这道断句题，可先通读文段，找出句式相同，结构类似的语句断开。分析可知，

“嗟乎”为句前感叹词，其后应断开，排除B、D两项，

“时和岁稔”与“政简刑清”为对仗结构，中间应断开，排除C项。

故选A。

2.此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

D项，“特指古代女性带发修行者居住的寺庙。”“庵”指古代女性修行者居住的寺庙，而非特指带发修行的女性居住的寺庙，选项缩小了范围。

故选D。

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”。

A项，本文不是一篇“给诗集作的序文”，而是给《秋湖觞芰图》作的序文，从本文最后一段“图中之客凡十有八人，各有诗，是为序”可以得出，译为：图画中的宾客总共有十八人，各人又都写了诗，我就写了这篇序文。

故选A。

4.本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

（1）句中，“堤曲”， 堤边拐弯的地方；“于”，在；“倏”，忽然；状语后置句式。全句译为：游船预先停靠在堤边拐弯的地方，寺庙里的钟声忽然在城北敲响。（2）句中，“胜”美景；“写”，画；“千秋”，各具特色。全句译为：把游览的地方分开（让他们）各画一幅美景图，这些图合起来看都各具特色。