Question

一、阅读下面的文言文，完成题目。

张学颜，字予愚，肥乡人。登嘉靖三十二年进士。辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之，拱曰：“张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。”侍郎魏学曾后至，拱迎问曰：“辽抚谁可者？”学曾恩良久，曰：“张学颜可。”拱喜曰：“得之矣。”遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。辽镇边长二千馀里，城寨一百二十所，三面邻敌。官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则冬春给料，月折银一钱八分，即岁稔不足史数日。自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三分之二。前抚王之诰、魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。继以荒旱，饿莩枕籍。学颜首请振恤，实军伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚。黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。建州都督王杲①以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之。杲益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责汝翼启衅，学颜奏曰：“汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸。”赵完惧，馈金貂，学颜发之，诏逮完，而宣谕王杲如学颜策。诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷。杲惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之。时张居正当国，以学颜精心计，深倚任之。学颜撰《会计录》以勾稽出纳。又奏列清丈条例，厘两京、山东、陕西勋戚庄田，清溢额、脱漏、诡借诸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余万顷。民困赔累②者，以其赋抵之。自正、嘉虚耗之后，至万历十年间，最称富庶，学颜有力焉。学颜八疏乞休，许致仕去。卒于家。

选自《明史·列传第一百十》，有删改）

（注）①王杲：明朝末期建州女真首领。②赔累：赔钱亏累。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是    （    ）

A.汝翼却杲馈遗惩其／违抗实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸

B.汝翼却杲馈遗／惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥是进退／边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸

C.汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还／俘掠否则调兵／剿杀毋事姑息以蓄祸

D.汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将学敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠/／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是    （    ）

A.“大学士”，官名。唐始置，为辅助皇帝的文官，每个朝代的职权不同，品级不同。

B.“振恤”即赈济与抚恤，并且偏重予安抚。

C.“诏”最早是上级铪下级的命令文告。秦汉以后，专指帝王的文书命令。

D.“致仕”中的“致”的意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是    （    ）

A.张学颜深得有关官员赏识。大学士高拱准荐张学颜任辽东巡抚，有人质疑，高拱力争，侍郎魏学曾的看法与高拱一致，张学颜最终获得任命。

B.张学颜敢于治理，恪尽职守。辽地边境线长，兵马耗费粮草很大，大饥荒使兵马损失惨重，张学颜采取多项措施，巩固边防。

C.张学颜正直敢言，忠于国家。女真首领王杲想聚众作乱，张学颜上奏请朝廷不要姑息王暴，并下令逮捕袒护王杲的赵宠，维护了国家利益。

D.张学颜精于心计，体恤百姓。他写了《会计录》，治理庄田，清理各种弊端，对陷入困境的百姓给予关照。在明朝被认为最富袼的时期，他出过很大的力。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。

（2）黜懦将数人创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战毫具悉就经画。

Answer

1.D

2.D

3.C

4.（1）张生卓越出众。洒脱不拘，人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，（他的）杰出才能就会显露出来。

（2）罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫边城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。

【解析】

1.此题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。题中，这段话是张学颜上奏的内容，名词主要有“汝翼”“杲”“国威”等，从句意和语法关系来看，“却”是动词，意思是“拒绝”，句中“却”的宾语不是“杲”，而是“杲馈遗”，且“惩”的宾语应该是“其违抗”，即“王杲违抗命令的行为”，故应在“馈遗”和“惩”之间断开，这就排除A项；“是……矣”是固定句式，“是”代指前面的情况，应在“是”前面断开，排除B项；“送还”的宾语应是“俘掠”，即“俘虏掠去的人和物”，应在“俘掠”后断开，且“调兵”的目的是“剿杀”，二者不能断开，这就排除C项，故选D。

2.此题考核识记古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中，D项，“‘致仕’指获得官职”错误，“致仕”指官员辞职回家。故选D。

3.此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，题中，C项，“张学颜……并下令逮捕袒护王杲的赵完”错误，从文中来看，文中说“诏逮完”，“诏”，古代皇帝颁发的命令，可见应是皇帝下令逮捕赵完。故选C。

4.此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中“卓荦倜傥”， 卓越出众。洒脱不拘；“人未之识也”，宾语前置句，应为“人未识之”，“识”，了解；“置”，放到；“诸”，兼词，之于；“盘错”，形容词活用为名词，复杂环境；“利器”，比喻杰出才能；“见”通“显”，显露。（2）中，“黜”，罢免；“懦将数人”，定语后置句，应为“几个懦弱的将领”；“创”，创建；两个“以”都是目的连词，来；“通”，沟通；“游击”，游击巡逻的士兵；“于”，到；“卫”，保卫；“悉”，都，全部；“经画”，经营谋划。