满分5 > 高中语文试题 >

下列各句中划线的成语使用恰当的一项是() A.李老师为人谨慎,战战兢兢地工作,勤...

下列各句中划线的成语使用恰当的一项是()

A.李老师为人谨慎,战战兢兢地工作,勤勤恳恳地教书,深受学生爱戴。

B.操场上锣鼓喧天,人声鼎沸,可是高三同学安然无恙地坐在教室里,看书的看书,做习题的做习题,谁也没有关注教室外的事情。

C.《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光,古朴淳厚的民俗风情,这里的一切如梦一般宁静美好。

D.在已经气息奄奄的暮年,他坐在公园的石凳上沉思往事,突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。

 

C 【解析】 本题考查正确使用成语的能力,其测试重点是:一感情色彩的误用,二望文生义,三适用对象弄错,四具有双重含义的成语,五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累,注意从整体上把握成语的含义,区分形似神异的成语,注意成语的感情色彩,注意有双重含义的成语。 A项,“战战兢兢”,形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。句子形容老师工作踏实,深受爱戴,故成语不符合语境。 B项,“安然无恙”,原指人平安没有疾病,后泛指平平安安没有受到任何损伤。句中形容高三同学专心地坐在教室里学习,故成语使用不符合语境。 C项,“秀色可餐”,指妇女姿色美丽诱人,也指自然景色优美秀丽。句中形容湘西自然风光美,故成语使用正确。 D项,“气息奄奄”,形容呼吸微弱,快要断气的样子;也比喻事物衰败没落,即将灭亡。句中指暮年的他苍老衰弱,但是没说他快死了,故词意过重。 故选C。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列各组中没有错误字的一项是()

A.玷辱  陶冶  良晨美景  安然无恙 B.拮据  矜持 平心而论  天高地迥

C.拂拭  迟顿  唉声叹气  兼听则名 D.鞭苔  狭隘 日薄夕山  唇枪舌战

 

查看答案

下列词语中加黑字的注音有错误的一项是 (    )

A. 洗马(xiǎn)            出岫(xiù)        下乘(chéng)        茕茕孑立(qióng)

B. 迤逦(yǐ)            蕴藉(jiè)        参差(cēn)        命途多舛(chuǎn)

C. 流憩(qì)            险衅(xìn)        央浼(měi)        咬文嚼字(jiáo)

D. 拮据(jié)            潦水(liáo)    尴尬(gān)        门衰祚薄(zhuò)

 

查看答案

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《归去来兮辞》中,陶渊明用“______________________。”两句收束全文,表现作者的人生态度和处世哲学。

(2)身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境,我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的:“___________________

(3)庄子在《逍遥游》中,以朝菌和蟪蛄为例,感叹生命短暂的句子是:__________________

(4)《陈情表》中晋成公绥《乌赋序》中的典故写明人因尽孝心的两句是__________________

(5)“亡羊补牢,犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去,放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子:____________________

 

查看答案

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

留诲曹师等诗

杜牧

万物有丑好,各一姿状分。唯人即不尔,学与不学论。

学非探其花,要自拨其根。孝友与诚实,而不忘尔言。

根本既深实,柯叶自滋繁。念尔无忽此,期以庆吾门。

(注)①此诗作于大中二年(852年),杜牧临终留诗,诲其子。曹师,杜牧之子晦辞的乳名。

1.下列对这首诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不正确的一项是

A. 从体裁上看,这首诗属于古体诗,这类诗在创作上比较自由,曹操《观沧海》、白居易《琵琶行》、李贺《雁门太守行》都属此类。

B. 前两句诗是说万物都有美丑之别,姿态各异,开门见山,统领全篇,意在教诲曹师等要努力追求美好的品质,摈弃丑恶的行为。

C. 三、四两句诗意在強调人生的关键在于学,学与不学是人与人之间区别的核心,力学能获得美德,废学难免有鄙陋浅浮之弊。

D. 五、六两句诗承接上文,进一步告诚曹师等学习要紧抓关键,紧抓根本,不可在表面上、虚华处、非关痛痒的地方下功夫。

2.请结合全诗对“根本既深实,柯叶自滋繁”进行赏析。

 

查看答案

阅读下面的文字,完成下面小题。

魏知古,深州陆泽人。方直有雅才,擢进士第。以著作郎修国史,累迁卫尉少卿,检校相王府司马。神龙初,为吏部侍郎,以母丧解。服除,为晋州刺史。睿宗立,以故属拜黄门侍郎,兼修国史。

会造金仙、玉真观,虽盛夏,工程严促,知古谏曰:“臣闻‘古之君人,必时视人之所勤,人勤于食则百事废’,故曰‘不作无益害有益’。又曰‘罔咈百姓以从己之欲’。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观,将以树功祈福,而地皆百姓所宅,卒然迫逼,令其转徙,扶老携幼,剔瓦,呼嗟道路。乖人事,违天时,起无用之作,崇不急之务,群心震摇,众口藉藉。陛下为人父母,欲何以安之?愿下明诏,顺人欲,除功役,收之桑榆,其失不远。”不纳。复谏曰:“自陛下戡翦凶逆,保定大器,苍生颙颙以谓朝有新政。今风教颓替日益甚,府藏空屈,吏员浸增,诸司试补、员外、检校官已赢二千,太府之帛为殚,太仓之米不支。臣前请停金仙、玉真,讫亦未止。今前水后旱,五谷不立,繇兹向春,必甚饥馑,陛下欲何方以赈之?又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之”帝嘉其直,以左散骑常侍同中书门下三品。

先天元年,为侍中。从猎渭川,献诗以讽,手制褒答,并赐物五十段。明年,封梁国公。窦怀贞等诡谋乱国,知古密发其奸,怀贞诛,赐封二百户,物五百段。玄宗恨前赏薄,手敕更加百户,旌其著节。是冬,诏知东都吏部选事,以称职闻,优诏赐衣一副。自是恩意尤渥,由黄门监改紫微令。与姚崇不协,除工部尚书,罢政事。开元三年卒,年六十九。宋璟闻而叹曰:“叔向古遗直,子产古遗爱,兼之者其魏公乎!”赠幽州都督谥曰忠。

(节选自《新唐书·魏知古传》)

1.下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是()

A.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/若乘中国饥虚/窥犯亭鄣复/何以防之/

B.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥若乘中国饥虚/窥犯亭鄣/复何以防之/

C.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/若乘中国饥虚/窥犯亭鄣/复何以防之/

D.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥若乘中国饥虚/窥犯亭鄣复/何以防之/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.“进士第”是古代科举时代考选进士,录取时按成绩排列的等第。“进士”是通过朝廷最后一级考试者,意为可以进授爵位之人。

B.“服除”亦称“除丧”、“脱服”,俗称“脱孝”。古代丧礼仪式之一。即除去丧礼之服。亲族中,按五服制度,各人所服及服期不同,除服时间亦先后不一。

C.“赠幽州都督”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩,赐死者以官爵或荣誉称号,也称追赠;其余还有赠官、赠典等。

D.“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族、平民按其生平事迹进行评定后,给予或褒或贬或同情的称号。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.魏知古正直有才能,考中进士后,先后两次编修国史,仕途顺利,多次升迁,历任卫尉少卿、检校相王府司马、吏部侍郎等官职。

B.唐睿宗为公主修建道观,魏知古多次进谏,直言盛暑修观,劳民伤财,有违安养百姓的治政之本,唐睿宗认为他言辞恳切,于是停止了修建道观。

C.窦怀贞等阴谋乱国,魏知古秘密揭发他们的阴谋,窦怀贞被杀,魏知古被赐封二百户,五百段物。随后,玄宗亲笔下诏又增加一百户,表彰他显著的节操。

D.魏知古担任侍中期间,多次受到封地、财物的赏赐,恩意优渥。然兴衰不由人,后因与姚崇不和,改授工部尚书,罢除参知政事一职。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)从猎渭川,献诗以讽,手制褒答,并赐物五十段。

(2)聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?

(3)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.