阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一:
2019年秋季学期开始,全国所有的中小学语文、历史、政治都将陆续使用统一部编版教材。此次新教材中的语文必修上册收录了一篇题目为《以工匠精神雕琢时代品质》的文章。这篇文章发表于2016年4月30日,刊发在人民日报的“人民论坛”栏目上。文章中有这样一句话:“工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们的生命尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。”其实,一个人的进步,一个国家、民族的发展都离不开匠心独运,这不只是书本上告诉我们的道理,更是实践积累而得的启示。
材料二:
铿锵玫瑰最迷人,追梦健儿最美丽。10月1日,天安门广场群众游行花车上的女排姑娘们引人瞩目。此前结束的2019年女排世界杯比赛中,中国队取得十一连胜的骄人成绩,成功卫冕世界杯冠军,第十次荣膺世界排球“三大赛”冠军,为新中国70华诞献上一份沉甸甸的礼物。女排姑娘平凡而伟大的拼搏奋斗充分表明,“一切平凡的人都可以获得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就”。女排精神代表着一个时代的精神,喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。
材料三:
近日,中办国办印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》,明确了新时代科学家精神的内涵,即胸怀祖国、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神,追求真理、严谨治学的求实精神,淡泊名利、潜心研究的奉献精神,集智攻关、团结协作的协同精神,甘为人梯、奖掖后学的育人精神。这些精神特质,体现了中国传统科技文化中物我合一、理实交融的天人观,是仰望星空的真理追求和检视内心的人文关怀的统一。
阅读上面的材料,你有着怎样的思考或感悟呢?请从以上三则材料中任选一则,围绕材料所阐述的论题写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图,根据要求完成题目。
(注)两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。
(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。
(2)概述红色议事厅的工作流程图,要求内容完整,语言简明、准确,语意连贯,不超过150字。
下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请说明如何修改。
通 知
各位家长:
春光明媚, 惠风和畅。兹定于2018年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将传达今年高考改革的形势, 分析第二次模拟考试的情况, 与大家磋商高考冲刺复习事宜。请务必准时到会。
2018年3月25日
××中学
阅读下面的文字,完成下列小题。
源自民间、源于生活的中国刺绣艺术,经几千年的传承发展,从生活中得到升华,成为璀璨的艺术明珠。刺绣画艺术品,就是以绘画为稿本,以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作,在其传承和发展过程中,无数绣娘以 的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵,彰显着丝质特有的天然光泽和柔美,赋予作品翰墨所不能及的风采,使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代,无论是题材、技法、色彩,还是针黹、缣帛,( )。近几十年,各绣种在绣材的拓展、泛取,针法的借鉴、相融,题材的继承、创新等方面,都有令人 的作品问世,尤其是双面绣和双面全异绣作品,更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷,或如摄影作品般写实,或如西方油画般立体,或工笔描摹而写意挥洒,或新创针法而与众不同,或人物正反面和谐自然,或动物双面全异,了无针迹,或姿态婀娜,或设色古雅,可谓争奇斗艳, 。不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力,将女红针黹薪火相传,为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.精益求精 刮目相看 数不胜数 B.励精求治 耳目一新 数不胜数
C.精益求精 耳目一新 美不胜收 D.励精求治 刮目相看 美不胜收
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.这些作品不仅带给人艺术的享受,而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力
B.这些作品不仅带给人艺术的享受,而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力
C.不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力
D.不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.传承中有创新,发展中有循古
B.传承中有创新,循古中有发展
C.创新中有传承,循古中有发展
D.创新中有传承,发展中有循古
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明在《归去来兮辞》认识到过去的错误已经不可挽回,但未来的事还来得及补救的语句是:“______________________,_________________________”。
(2)王勃在《滕王阁序》中的“___________________,_________________”描写了山水之色,被誉为“写尽九月之景”。
(3)庄周在《逍遥游》中写道,宋荣子不会因为世人都称赞他而更加勤勉,也不会“_______________”,这是因为他能认清物与我的分际以及“__________” 。
阅读下面这首宋诗,完成各题。
再泛吴江①
[宋]王禹偁
二年为吏住江滨,重到江头照病身。
满眼碧波输野鸟,一蓑疏雨属渔人。
随船晓月孤轮白,入座晴山数点春。
张翰精灵还笑我,绿袍③依旧惹埃尘。
(注)①本诗写于诗人第二次遭贬之时。②绿袍,古代低级官员的官服。
1.下列对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是
A.首联既交代了被贬吴地、疾病缠身的写作背景,也照应了“再泛吴江”的诗题,还与尾联的“绿袍”呼应。
B.颔联以“碧波”“疏雨”设喻,并恰到好处地运用“输”“属”二字,表达了诗人对仕途坎坷的无奈与不满。
C.颈联以移动的视角写景,照应了题目“泛吴江”;再以“晓月孤轮”、“春山数点”,表达了诗人泛舟时的心境。
D.尾联运用典故,以“张翰还笑我”与“依旧惹埃尘”形成对照,表达了诗人对张翰的肯定及作者的自嘲。
2.本诗表达了诗人复杂的思想感情,请结合全诗简要分析。