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他很清楚,把船开到海流中间的时候会出现什么事情。但是现在一点儿办法也没有。 “得...

他很清楚,把船开到海流中间的时候会出现什么事情。但是现在一点儿办法也没有。

“得,有主意啦。”他大声说“我可以把我的刀子绑在一只桨把上。”

他把舵柄夹在胳肢窝里,用脚踩住帆脚绳,把刀子绑在了桨把上。这段文字有何作用?

 

没有了武器,想办法再制造武器,这就是在创造生存的条件,体现了老人不屈不挠的战斗精神。 【解析】 本题考查句子在文中的含义和作用的能力。作答时,首先读懂文章,把握作者写作的意图,然后依据上下文,找出句子出现的语境,依据语境作答句子的作用,一般从结构、内容和主题方面分析。内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现,结构上注意前后的照应、情节的推进,还要注意一些手法,比如对比、衬托、抑扬等。某一情节在文章中的作用,往往是推动故事发展,使人物性格更加丰富,形象更加丰满。此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。 老人再前一次搏斗中,已经没有了武器,但是他并没有放弃,而是积极地想办法,“我可以把我的刀子绑在一只桨把上”体现了老人不放弃、不屈不挠的精神品质。  
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考点分析:
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“想点儿开心的事儿吧,老家伙。”他说,“一分钟一分钟过去,离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉,船走起来更轻快些。”请结合上下文赏析这段话。

 

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但是,你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件?我可没法知道。我的脚后跟从来没有出过毛病,只有一次,我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面,脚后跟给它刺了一下,当时我的小腿就麻木了,痛得简直忍不住。这段文字有何作用?

 

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“别想啦,老家伙。”他又放开嗓子说,“还是把船朝这条航线开去,有了事儿就担当下来。”他想,可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个,我还要想垒球。我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子?这不是一桩了不起的事儿。什么人都能办得到。

“我不晓得……什么人都能办得到”这句话有何深层含意?

 

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“可是一个人并不是生来要给打败的,”他说,“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”他想:不过这条鱼给我弄死了,我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到,我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西,既残忍,又能干,既强壮,又聪明。可我比它更聪明。也许不吧,他想。也许我只是比它多了个武器吧。

如何理解老人的这段内心独白?

 

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他不忍朝死鱼多看一眼,因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候,他真觉得跟他自个儿身受的一样。他想:但是我已经把那咬我这条鱼的鲨鱼给扎死啦。我从来没看过这么大的“Dentuso”。谁晓得,大鱼我可也看过不少呢。他想:能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好,但愿我没有钓到这条鱼,仍然独自躺在床上的报纸上面。请结合上下文赏析这段话。

 

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