阅读下面的宋诗，按要求作答。
太湖恬亭
（宋）王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。
日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚（注），秋风斜月钓舟归。
（注）徙倚：徘徊，流连不去。
1.第二联描绘了怎样的画面？
2.简析第三联所表现的诗人心境。
3.尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。
阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
野 歌
李贺
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
2.诗的最后两句有何含意？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
投长沙裴侍郎
杜荀鹤
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A. 诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B. “朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C. 诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
D. 诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
2.诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？
阅读下面这首词，完成后面的题目。
绮罗香·红叶
张炎①
万里飞霜，千林落木，寒艳不招春妒。枫冷吴江，独客又吟愁句。正船舣②、流水孤村，似花绕、斜阳归路。甚荒沟、一片凄凉，载情不去载愁去。
长安③谁问倦旅?羞见衰颜借酒，飘零如许。漫倚新妆，不入洛阳花谱。为回风、起舞尊前，尽化作、断霞千缕。记阴阴、绿遍江南，夜窗听暗雨。
（注）①张炎，出身南宋名门世家，宋亡后不仕新朝。本词作于元世祖至元二十七年，这一年张炎应元政府的征召而被迫北行。②舣：停船靠岸。③长安：代指元都的人们。
（1）下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A.“千林落木”与杜甫的“无边落木萧萧下”都营造了深秋时落叶飘零的肃杀景象。
B.“寒艳不招春妒”“不入洛阳花谱”中“春”“花”都可理﹑解为元朝新贵的象征。
C.“似花绕”“断霞千缕”都用比喻展现红叶的艳丽明媚，衬托出词人愉悦的心情。
D.“记阴阴，绿遍江南”写红叶也曾经有过绿荫如盖的盛况，今昔对比，意味深长。
（2）请结合具体词句，谈谈这首词中张炎借“红叶”寄托了哪些思想感情。
阅读下面的一首唐诗，完成各题。
题嘉祥驿
[唐]卢渥
交亲荣饯洛城空①，秉钺戎装上将同。
星使自天丹诏下，雕鞍照地数程中。
马嘶静谷声偏响，旆映晴山色更红。
到后定知人易化，满街棠树②有遗风。
注释: ①唐僖宗乾符初年，年已六十岁的卢渥，出任陕观察使，洛阳饯送者甚多，“洛阳为之一空”。②棠树：《诗经·小雅》中以“棠棣之花”，喻指兄弟情义，此有和睦兴旺之意。
1.对于这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 诗的首联写自己辞别故交亲人，穿上戎装，手持斧钺，有着上将一样的凛凛威风，志得意满之情尽显眼前。
B. “星使”指皇帝的使者，“单诏”指皇帝的诏书，此联写自从皇帝派遣使者颁下诏书，自己一直日夜兼程。
C. 诗的尾联猜想治所得百姓一定容易教化，百姓和睦，有前人遗留下来的风教，表明作者对完成使命充满信心。
D. 整首诗从眼前的景况写起，到预测未来结束，中间两联描述事由和路上见闻，起承转合，自然流畅，五违和之感。
2.诗的颈联主要运用了什么手法？有何表达效果？简要赏析。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
行舟忆永和兄弟
周必大①
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹②。
（注）①周必大：庐陵（今江西吉安）人，此诗写于作者乘舟赴吴地（今江苏）途中。②长年：古时对船工的称呼。《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联紧扣“行舟”写诗人从水路出发，离家渐行渐远。“不计程”和两个“几回”反映此行路途遥远。
B.颔联运用动静结合的手法，描写“有日”“江阔”“浪生”的景象，表现诗人虽然感觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪、一展身手的心志。
C.颈联视觉和听觉相结合，描写浮现在诗人眼前的“数点家山”和听到“一声寒雁”的叫声，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。
D.这首诗，用词考究。“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。
（2）简要分析尾联是如何巧妙地表达诗人的思乡之情的。
