Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

当下的文学生态无疑是“多元化”的。首先，作家不再是少数的精英人士，借助网络、微信、微博等新媒体，我们着实进入了全民写作时代。全民写作的机制，导致文学作品爆发性增长。CIP数据统计显示，2016年我国申报出版的文学类图书达到50230种，比2015年增加8.0%。网络文学作品存量更大，每天发表的网文超过1000万字，相当于一个中等规模的出版社一年的出版量。与此同时，文学类型迭代速度加快，网络文学每年都会产生两三种新类型（如“种田文”“重生文”等）。文学已进入产业化、大数据、IP时代，消费式的类型文学阅读和鉴赏式的纯文学阅读并存，面对特定读者群“定制”文学作品已成趋势，文学产业的粉丝效应日益彰显。

这种多元的文学生态造就了多元的批评格局。借鉴法国文学评论家蒂博代的观点，当下是全民批评的时代，存在着三种批评：有教养者的批评、专业工作者的批评、艺术家的批评。第一种批评群体以媒体、读者代表为主，依靠网络等媒介表达批评态度和观点，体量大，但碎片化、感性化特征明显。第二种批评群体，就是依附于高校、作协等体制内的专业批评家。第三种批评群体是作家个人进行的辅助创作的研究，体量较小，他们主要以撰写“作家阅读笔记”的方式进行批评。

在多元化批评格局中，专业批评本应起到引领作用，因为“专业批评承担着两种不可替换的功能：其一，使文学的整个过去保持现实性；其二，因为对所处时代的作品的了解，亦因为对人文科学的了解，给予文学更准确、更具技术性、更科学的描述和阐释”。尤其是在当今众声喧哗的境况下，专业批评更应该投身于时代的洪流中，拨云见日，正本清源，有力回应新问题，把握文学发展趋势。

然而遗憾的是，面对全民写作的环境与文学的产业化趋势，专业批评界出现了失语的危机。这集中表现在两个方面：其一，文学批评日益成为文学理论的附庸，不少批评者热衷于生造概念、套用空头理论，出现了大量“理论先行”“理论炫技”的文章，却无法解释真问题。其二，文学批评的尺度缺失，要么就是以文学审判官、文艺导师自居，对作品吹毛求疵，尤其对当代文学做过度灰暗的解读，一切批评沦为纯粹批判；要么就是人情化、商业化批评泛滥，批评沦为宣传的附庸，不讲逻辑性，更不用说创新性。批评界不少学者将这些现象归因于批评主体的人格塌陷、伦理缺失。但在我看来，更根本的是：专业批评囿于传统批评范式的规约，未能鲜活、敏感地建立起适应当下时代特性的批评观和方法论体系，范式危机造成批评失去准确性和力度感。

传统的一元式的批评范式不足以应对当下多元的文学生态，在这个后现代解构主义盛行的时代，文学批评迫切需要“建构主义”，即建构一种多元化、立体化、动态化的新的批评范式。

（有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（    ）

A.我们的社会已经进入全民写作时代，而文学作品已经成为面对特定读者群“定制”的产品。

B.在多元的文学生态下，我们每个人都可以参与到文学批评中，通过发表评论使文学进步。

C.专业批评对文学有着更准确、更具技术性、更科学的描述和阐释，把握了文学发展的趋势。

D.文学发展越来越繁荣，文学批评却没有跟上步伐，特别是专业批评没有起到应有的作用。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（    ）

A.文章从当下的文学生态出发，引出对当代文学批评的讨论，指出文学批评迫切需要“建构主义”。

B.文章主体部分将当下的文学批评分为三种，指出专业工作者这一批评群体以媒体、读者代表

C.文章在论证全民写作时，使用了一系列具体数字，表现了当下文学作品迅速增长的发展态势。

D.文章第四段从两方面对专业批评失语进行介绍，又对出现失语现象的原因进行了分析。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（    ）

A.大数据时代，消费式的类型文学阅读、鉴赏式的纯文学阅读都有其潜在的读者群体。

B.在多元化批评格局中，专业批评应投身于时代洪流中，回应新问题，把握文学发展趋势。

C.作者认为，专业批评界出现失语危机，根本原因是批评主体的人格塌陷、伦理缺失。

D.多元化、立体化、动态化的批评范式更有助于建立起适应时代特性的批评观和方法论体系。

Answer

1.D

2.B

3.C

【解析】

1.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。

A项，“文学作品已经成为面对特定读者群‘定制’的产品”错，未然变已然，文中说的是“面对特定读者群‘定制’文学作品已成趋势”。

B项，“我们每个人……通过发表评论使文学进步”说法绝对，不是所有的评论都能使文学进步。从文中来看，“有教养者的批评”呈现碎片化、感性化特征，它就不一定能使文学进步。

C项，“专业批评对文学有着更准确、更具技术性、更科学的描述和阐释，把握了文学发展的趋势。”这是专业批评应该做到的，但现状是专业批评界出现了失语危机。根据文章第四段，然而遗憾的是，面对全民写作的环境与文学的产业化趋势，专业批评界出现了失语的危机。

故选D。

2.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。

B项，“专业工作者这一批评群体以媒体、读者代表为主”错，由原文可知，有教养的批评群体以媒体、读者代表为主。

故选B。

3.本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

C项，“根本原因是批评主体的人格塌陷、伦理缺失”是批评界不少学者的看法，而在作者看来，更根本的是：专业批评囿于传统批评范式的规约，未能鲜活、敏感地建立起适应当下时代特性的批评观和方法论体系，范式危机造成批评失去准确性和力度感。

故选C。