Question

阅读下面文言文，完成下列小题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A.吾尝跂而望矣  跂：踮起脚 B.假舆马者   假：利用

C.锲而不舍      锲：雕刻 D.而绝江河   绝：断绝

2.下列句子中“而”的意义和用法与例句中加点词不相同的一项是（  ）

例句：吾尝终日而思矣

A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 B.顺风而呼，声非加疾也

C.蟹六跪而二螯 D.我决起而飞，抢榆枋而止

3.下边句子中没有通假字的一项是（   ）

A.则知明而行无过矣 B.君子生非异也

C.君子博学而日参省乎己 D.虽有槁暴，不复挺者

4.下列对文意的把握不正确的一项是（   ）

A.本文围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性，学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。

B.本文作者荀子是战国时期的思想家、教育家，是继孔孟之后著名的儒家学者。他的散文说理透彻、语言质朴，又善用比喻。本文中均有体现。

C.从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养，如“积善成德”。

D.从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。

5.请把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

Answer

1.D

2.C

3.C

4.D

5.（1）蚯蚓没有锋利的爪和牙，坚强的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它心专一。（2）所以不积累每一小步，没有办法到达千里；不汇集细流，没有办法形成江海。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，看是选择正确的选项还是错误的，别出现因为审题不清导致正误错位，留下遗憾。最好的方法是凭借知识迁移能力兼用排除法。题中D项，联系上文“假舟楫者，非能水也”可知，说的是人借助船渡河，且“绝”与“江河”搭配，“而绝江河”的意思是“却能横渡江河”，“绝”的意思是“横渡”。

故选D。

2.本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答本题，一要积累、熟记常见虚词的意义和用法，二要利用语法知识等帮助判断。例句“吾尝终日而思矣”的意思是“我曾经整日思索”，“而”是连词，表修饰，可不译。

题中A项，“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”的意思是“我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔”，“而”是连词，表修饰，可不译，与例句相同；

B项，“顺风而呼，声非加疾也”的意思是“顺着风呼喊，声音并没有加大”，“而”是连词，表修饰，可不译，与例句相同；

C项，“蟹六跪而二螯”的意思是“螃蟹有六条腿和两只大夹”，“而”是连词，表并列，译为“和”，与例句不同；

D项，“我决起而飞，抢榆枋而止”的意思是“我一下子起飞，碰到榆树、檀树之类的树木就停下来”，“而”是连词，表修饰，可不译，与例句相同。

故选C。

3.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应明确题干要求，这是针对通假字设题。判断语句中是否存在通假现象，可以分为两步：第一步，把握语句中每一个词语的意思，如果某个字不能用其本义、引申义等解释时，就要考虑通假问题；第二步，通过分析同音、近音或音变等把握是否通假。

题中A项，“则知明而行无过矣”的意思是“就智慧明达，行动不会犯错误了”，“知”通“智”，译为“智慧”；

B项，“君子生非异也”的意思是“君子的禀赋同一般人没有差别”，“生”通“性”，译为“禀赋，资质”；

C项，“君子博学而日参省乎己”的意思是“君子广泛地学习而且每天对照检查自己”，没有通假字；

D项，“虽有槁暴，不复挺者”的意思是“即使又晒干了，也不会再挺直”，“有”通“又”。

故选C。

4.本题考查学生把握文意及对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、事件、手法、文意以及重点词句的翻译上的错误。题中D项，“人的先天条件是决定因素”错，文本篇首提出中心论点“学不可以已”，接着从学习的意义、学习的作用、学习应持的态度和方法等方面进行论述，强调后天的学习，把学习作为改造人性的根本方法，并没有认为“人的先天条件是决定因素”。

故选D。

5.本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。题中重点词句：（1）爪牙之利/筋骨之强，定语后置，“利”“强”是“爪牙”“筋骨”的定语，按现代汉语应放其前却放其后，故为定语后置；上，名词用作状语，向上；下，名词用作状语，向下；一，专一。（2）跬，一小步；无以，没有办法；至，到达；积，汇集。小流，细流。