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难点:如何理解《锦瑟》一诗的艺术技巧?

难点:如何理解《锦瑟》一诗的艺术技巧?

 

首联,毫无疑问是起兴之笔。锦瑟的五十根弦,象征了诗人的生年。瑟之发音,清幽哀怨,故诗人用来表伤感。“一弦一柱”则兴寄遥深,感情凝重;“思华年”为全诗主旨,以下文字皆由此生发出来。颔联,颈联是全诗的主体部分,也是诗人追忆的内容。但诗人究竟在苦恋什么呢?他表达得太委婉了,只用了两个古老的典故来表意。“庄生晓梦迷蝴蝶”,说的是迷惘之情—他曾留恋的梦境。这里诗人借用这个典故,表现了对美好情感的追怀,尽管是当局者迷,尽管欢乐是那样短暂,但也足以让他珍惜一生一世。“望帝春心托杜鹃”,更传达出一种凄凉悲慨的情调来——生而不能,死则续梦!这是怎样的悲哀啊,希冀来生续今世,永结前缘,接着,诗意又转,柳暗花明,开出另一番新的境界来鲛人在月下泣泪成珠,宝玉在暖阳之下生烟。美好事物的消逝与毁灭,给人以无限的悲伤、无奈与怅惘。这里是指佳人红颜薄命,还是诗人命运衰颓?我们无从知晓。尾联,以感叹作结。“此情可待成追忆”,表明诗人还是很珍重这份“情”的,无须“追忆”,分明已然在追忆。“只是当时已惘然”反迭前句,言当时身处其境,已是凄迷难辨,而今思之,更是如水中之月,镜中之花,想摸也摸不到了。全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束,余音袅袅,言尽而意不止。 【解析】 本题考查鉴赏作品的思想内容及艺术手法的能力。解答此类题目首先要结合文本的艺术手法分析文本的思想内容,然后根据要求作答。 这首诗的每一联都是朦胧的。首联两句,聆锦瑟之繁弦,思年华之往事。音繁绪乱,惆怅难言。千重往事,九曲情肠,形成了诗的多层次朦胧的内蕴。 颔联由庄周梦蝶,写到杜宇化为鸟。庄周在虚缈的梦境中,忽而梦为蝴蝶,栩栩然自己就是一只蝴蝶。忽而又醒来,发现自己又是庄周了。于是他不知是庄周梦为蝴蝶呢,还是蝴蝶梦为庄周了。这是朦胧的意境。杜宇号望帝,死后化为杜鹃,每年暮春三月啼鸣求偶,口中流血,声哀情苦。这里写的是空灵虚幻的人魂化鸟。诗人写梦迷,写冤禽,所要表达的,仍然是朦胧的内心世界的悲戚与怨愤。 颈联以“泪”、“暖”为诗眼,写了明珠和良玉。月为天上明珠,珠似水中明月,皎月落于沧海之间,明珠溶于泪波之中------形成了一个月、珠、泪三者难解的朦胧妙境。下一句写的则是“蓝田日暖,良玉生烟,可望而不可置于眉睫之前也”的朦胧景象。纵观全联,写的是阴阳冷暖,美玉明珠,境界虽异,而怅恨则一。朦胧的自然景象所体现出的,是朦胧的感情世界。 尾联两句更是多层次的、曲折的感情世界的剖析:如此情怀,今朝已化为不堪回首的往事,然而,当初是何等的使人怅惘迷恋呵! 全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束,余音袅袅,言尽而意不止。
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怎样理解《锦瑟》一诗的表现手法?

 

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《锦瑟》用典较多,请你找出来并分析一下这些典故的运用有什么作用?

 

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“此情可待成追忆?只是当时已惘然”,尾联向来为人称道,试分析其妙处何在。

 

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赏析“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”。

 

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赏析“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”。

 

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