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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 回中牡丹为雨所败二首①(之二) 李商隐 浪笑榴...

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

回中牡丹为雨所败二首(之二)

李商隐

浪笑榴花不及春,先期零落更愁人。

玉盘迸泪伤心数,锦瑟惊弦破梦频。

万里重阴非旧圃,一年生意属流尘。

前溪舞罢君回顾,并觉今朝粉态新。

(注)①回中:在今甘肃固原。此诗作于唐文宗开成三年(838),这年诗人应博学鸿词科不第,从长安回到泾原。②“前溪”句:前溪村是南朝教习音乐的地方,江南歌伎多出于此。此句用人的舞态描摹牡丹花之飘零。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是

A.首联,诗人写不要嘲笑石榴花开迟而赶不上春天,牡丹虽然在春天怒放,却过早地凋落而更使人愁。

B.颔联和颈联,诗人写环境与牡丹花败后的情景,万里长空,阴云密布,气候恶劣,已非当年曲江旧圃之环境;花落于地,一年的美好生机,已付与污泥流尘。

C.尾联,“前溪舞”一典的运用,拓展出了一番新境,“并觉今朝粉态新”,他日雨过,牡丹落尽,回想今朝,雨中粉态,尚觉新艳动人,言外之意是诗人对未来的前途充满信心。

D.本诗借牡丹感慨身世,把诗人的感受和情绪融进物中,物我一体。把感伤的情绪注入朦胧瑰丽的诗境中,用哀婉的情调、美丽的形象,写出了诗人的心境和感受。

2.与李商隐的《锦瑟》相比,本诗中“锦瑟”意象的作用有何不同?请简要分析。

 

1.C 2.①《锦瑟》中“锦瑟”既是诗人发出年华易逝感叹的凭借,又是诗人不幸身世的象征;②本诗中的“锦瑟”,主要是渲染气氛,营造潇潇风雨阵阵袭来,好似锦瑟哀弦惊梦的意境,为下文抒情张本。 【解析】 1.本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力,解答本题时,需要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。 本题C项,“言外之意是诗人对未来的前途充满信心”错误,言外之意应该是今天的零落还不算什么,他年的摧残将远甚于今日。暗示将来之厄运更甚于今日,前途黯淡之感更加深沉。 故选C。 2.此题考查鉴赏诗歌形象的能力。诗中形象(意象)倾注了诗人的思想,包孕着诗人的情感,分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。 解答该题时,考生要看清题目的要求,本题要求分析本诗与李商隐《锦瑟》中“锦瑟”意象的不同作用。《锦瑟》诗中,诗人年华易逝的兴感因睹锦瑟之形(五十弦),闻锦瑟之声(弦弦柱柱所发的悲声)而生。所以下句“一弦一柱思华年”,既摹写锦瑟所奏的迷幻、哀怨、清幽、缥缈的音乐意境,又借助于描摹音乐意境的象征性图景对年华所历所感作概括而形象的反映。关键在于“年华”二字,意为聆锦瑟之繁弦,思华年之往事,音繁而绪乱,怅惘以难言。本诗颔联的“玉盘迸泪伤心数,锦瑟惊弦破梦频”紧承首联,进一步描绘赏花人与落花的情牵意连:那点点水珠滴满花冠,如同泪洒玉盘,令人伤感;那萧萧风雨阵阵袭来,好似锦瑟哀弦,惊人睡梦;颔联无限怜惜的哀叹就由此而生:衰红满地的园圃笼罩着重重阴霾,今非昔比,一年一年的蓬勃生机化为尘埃,万事皆空,本诗的“锦瑟”,渲染气氛,营造萧萧风雨阵阵袭来,好似锦瑟哀弦惊梦的意境,并为下文的抒情做铺垫。
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考点分析:
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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隐的《锦瑟》中“____________________________________”以“南海鲛人”“蓝田美玉”两个典故,含蓄地传达了内心复杂的情感。

(2)李商隐的《锦瑟》中,诗人从“追梦”中醒来,知道那梦已远去,并且当时就不甚分明,流露出无可奈何的情怀的句子是“__________________?__________________”。

(3)李商隐的《锦瑟》一诗中“_____________________________________”两句使用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。

 

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下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗,中间两联的后一句残缺,根据律诗对仗的特点,填在横线处最恰当的一项是(    )

怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明。重衾幽梦他年断,       ①      

月榭故香因雨发,       ②       。不须浪作山意,湘瑟秦箫自有情。

A. ①别树羁雌昨夜惊    ②风帘残烛隔霜清

B. ①风帘残烛隔霜清    ②别树羁雌昨夜惊

C. ①残烛风帘隔霜清    ②别树羁雌昨夜惊

D. ①昨夜别树羁雌惊    ②风帘残烛隔霜清

 

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下列对《锦瑟》中用典的相关解说,有误的一项是

A.“庄生梦蝶”,语出《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也。……俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与,胡蝶之梦为周与?”

B.“望帝啼鹃”,望帝,周朝末年蜀国君主的称号,传说他死后魂魄化为鸟,名杜鹃,暮春而鸣,以致口中流血,其血变为碧玉。

C.“沧海明珠”,民间传说,珠生于蚌,蚌生于海,每当月明宵静,蚌则向月张开,以养其珠,珠得月华,始极光莹。

D.“蓝田玉”,蓝田,山名,在今陕西蓝田东南,是有名的玉石产地。

 

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下面几种情境中的话语,恰当、得体的一项是

A.燃烧的岁月,已将您的生命焚尽,但那坚强的信念,仍在您的额头闪光。您的爱护,关怀和勉励将伴我勇闯风雨人生。(发给父亲的短信)

B.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了关于学校食堂的改进意见,并且责成学校领导研究落实。

C.同桌张山学习上得过且过,李水意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”

D.同学们一起去春游,面对着满园盛开的梨花,王强情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’”

 

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对下列各句中加点词的解释不正确的一项是

A.锦瑟无端五十弦           无端:没有来由地,无缘无故地

B.此情可待成追忆           可待:可以等待

C.望帝春心托杜鹃           春心:伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念

D.空闻虑旅传宵柝           宵柝:夜间巡逻时用的梆子

 

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