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诗的颔联历来为人传诵。试分析诗句中“坼”“浮”的表达效果。(考点:炼字)

诗的颔联历来为人传诵。试分析诗句中“坼”“浮”的表达效果。(考点:炼字)

 

“坼”,分裂,引申为划分。“浮”,漂浮荡漾。广袤数千里的吴、楚两地就因为有了这个湖,一下子划分为二,这气势何等磅礴;而日月星辰仿佛都漂浮在这湖水上面,这景象又何等宏丽。这两个字写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势及宏伟奇丽的景色,给读者勾勒出一幅气象万千的画面。 【解析】 本题考查学生对诗歌炼字手法的掌握和分析能力。诗歌的语言凝练、含蓄,用简约的文字反映了丰富的内容,这都要归功于诗人对炼字艺术的不懈追求。杜甫有“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”的说法,贾岛也有“吟安一个字,拈断数茎须”的诗句。锤炼诗歌的语言,让它更加精确传神是诗人在语言艺术上的看家本领。而炼字的主要对象是诗句中的动词、形容词,有时也有名词、数词等其他词类的锤炼。题干要求分析诗句中“坼”“浮”的表达效果。《登岳阳楼》中“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”里“坼”“浮”正是动词,我们先从字面意思来分析它的含义,然后再结合诗句的内容分析它的妙处。“坼”,本义是分裂,这里引申为划分。“浮”,动词,漂浮荡漾。这两句的意思就是洞庭湖把广袤无限的吴楚两地分开了;而天上的日月星辰都好像浮在这洞庭湖的水面上。作者用这两个动词,再加上夸张手法的运用,给读者描绘了洞庭湖浩浩汤汤、气势磅礴的的特点,令人心驰神往。
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首联运用了什么手法?写出了作者怎样的情感?(考点:艺术手法)

 

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下列对全诗的分析,不恰当的一项是(考点:内容、感情、手法)

A.这是一首记梦诗,也是一首游仙诗。意境雄伟,变化惝恍莫测,想象奇特瑰丽,被视为李白的代表作之一。

B.李白一生徜徉山水之间,热爱山水,达到梦寐以求的境地。此诗所描写的梦游,也许并非完全是虚的,这样能更好地发挥他的想象才能。

C.此诗形象辉煌流丽,缤纷多彩,富有浓郁的浪漫主义情调。

D.此诗虽然在最后有一种不卑不亢的气概,但作者逃避现实,宣扬了一种消极意味的思想,给人一定的消沉之感。

 

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阅读诗歌第三段,思考下面问题。

对于“别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”这三句诗,有人认为它与“世间行乐亦如此,古来万事东流水”所表达的对人生的伤感情绪一样,体现了李白逃避现实的消极思想,对此你是如何理解的?

 

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阅读诗歌第二段,思考下面问题。(考点:意境、情感)

(1)“我欲因之梦吴越……渌水荡漾清猿啼”六句诗描写了哪些意象?构成了怎样的意境?表现了作者怎样的心情?

(2)“脚著谢公屐……水澹澹兮生烟”十句诗描写了登山的所见所闻,那么诗人在登山过程中见、闻了哪些景象?这些景象有怎样的特点?表现了诗人什么样的情感?请根据要求完成下面表格。

景象

特点

情感

青云梯、海日、天鸡、千岩、花、石、熊咆、龙吟

表现了诗人流连忘返的心情

深林、黑沉沉像要下雨的云、笼罩着烟雾的动荡起伏的水等

满含阴郁

 

 

 

 

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阅读诗歌第一段,思考下面的问题。

(1)开头四句诗描写了什么景象?分别突出它们的什么特点?作者的用意是什么?(考点:形象)

(2)“天姥连天向天横……对此欲倒东南倾”四句诗描绘了天姥山什么特点?诗歌是怎样描写这些特点的? 有何作用?(考点:形象、表达技巧)

 

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