学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，请你推荐一条，并说明推荐理由。（注意：①必须是比较有名的诗句；②一定要写出作者）
（示例）诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。
诗句：_________________________________________________
理由： ________________________________________________
阅读下面这首唐诗，完成各题。
狂 夫①
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪
风含翠筿②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。
（注）①这首七律作于杜甫客居成都时，诗中“故人”指严武，杜甫初到成都时，曾靠故人严武接济，分赠禄米。②筿（xiǎo）：小竹，细竹。③裛（yì）：通“浥”，沾湿。
（1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（______）
A.首联“即沧浪”三字，用《孟子》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”典故，暗示诗人操守。“即”字有知足意味，有此清潭，又何必“沧浪”呢？
B.这是一个斜风细雨天气，光景饶有情趣：翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶明净悦目；细雨出落得荷花格外娇艳，而微风吹送，清香可闻。
C.颈联写严武音书断绝，作者失去了经济支持，饥饿波及幼子，以至形于颜色，家人忍饥挨饿的情形可以想见，达到举一反三的效果。
D.尾联“填沟壑”本为悲哀之事，诗人却能以“疏放”的态度对待，而这样的人生态度却被世俗中人耻笑其“老更狂”。
（2）本诗塑造了“狂夫”怎样的形象？主要运用了哪种手法？请结合诗句简要分析。
答：_______________________________________________
阅读下面这首宋诗，完成各题。
哀郢①（其一）
陆游
远接商周祚最长，北盟齐晋势争强。
章华歌舞终萧瑟，云梦风烟旧莽苍。
草合故宫惟雁起，盗穿荒冢有狐藏。
《离骚》未尽灵均②恨，志士千秋泪满裳。
（注）①公元1166年，陆游以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名而被罢黜回乡。在家乡穷居四年后于公元1170年出任夔州通判。初夏，他从家乡出发，九月过荆州（今湖北江陵，为战国时楚故都郢）写下此诗。②灵均：屈原的字。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（______）
A.首联是说楚国远承商周两代的王业，国运由来久长，在发展鼎盛时期，曾和齐晋结盟，对抗强秦。
B.颔联是说当年章华台上的歌舞，早已寂寥无声，但是云梦泽风烟迷蒙，苍茫阔大，气象依旧。
C.颈联想象当年郢都宫殿野草滋蔓，雁群时时飞起；被盗掘的荒坟野冢，成了狐兔藏身之所。
D.这首诗通过郢都古今盛衰的强烈对比，借屈原的千古遗恨来抒发自己的爱国之情，同时也表达出物是人非的感慨。
（2）《哀郢》这首诗运用了对比和用典的手法来抒发情怀，请结合诗句谈谈你的看法。
答：_______________________________
阅读下面这首诗，完成问题。
公安县怀古①
杜 甫
野旷吕蒙营，江深刘备城。
寒天催日短，风浪与云平。
洒落君臣契，飞腾战伐名②。
维舟倚前浦，长啸一含情。
（注）①本诗作于大历三年深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。
1.下列对本诗的理解，正确的一项是（ ）
A. 这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。
B. 首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”、“江水”之“深”。
C. 颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。
D. 整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。
2.本诗与杜甫的《咏怀古迹(其三)》在思想情感上有何异同？请简要分析。
补写出下列句子的空缺部分。
（1）《湘夫人》开头为全诗定下感情基调的写景句子是：______________________，______________________。
（2）《蜀相》中以幽静的春景衬托出庄严肃穆气氛的诗句是：_____________________，____________________。
（3）在《拟行路难（其四）》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是：____________________，_____________________。
依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是
您被贬， ；您被贬， 。您在政治上没有实现价值，但在文学上，您留下一座高峰，浸透了人格魅力的文学高峰。您的诗作是文学史上的珠穆朗玛峰，您的精神是文学史上的万里长河。时间飞快地流逝， ， 。您，在政治的位置上，没有实现价值； 。
①它绵亘千古而不衰，历经百代而不败，滋润了一代又一代后人
②却带不走您留下的《离骚》
③但您的诗作《离骚》却流芳千古，激励着一代又一代的人
④但在文学的位置上，价值巨大，千古流芳
⑤但您的心一直牵挂着国家社稷、黎民百姓，惦念着国家的存亡
A. ⑤④①②③ B. ③④①②⑤ C. ⑤③①②④ D. ③⑤②①④
