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阅读《齐桓晋文之事》选段,回答下列问题。 曰:“保民而王,莫之能御也。” 曰:“...

阅读《齐桓晋文之事》选段,回答下列问题。

曰:“保民而王,莫之能御也。”

曰:“若寡人者,可以保民乎哉?”

曰:“可。”曰:“何由知吾可也?”

曰:“臣闻之胡龁曰:‘王坐于堂上,有牵牛而过堂下者。王见之,曰:“牛何之?”对曰:“将以衅钟。”

王曰:“舍之!吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。”对曰:“然则废衅钟与?”曰:“何可废也?以羊易之。”’不识有诸?”

曰:“有之。”

曰:“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也,臣固知王之不忍也。”

王曰:“然,诚有百姓者。齐国虽褊小,吾何爱一牛?即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也。”

曰:“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大,彼恶知之?王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉?”

1.下列句子中加黑词解释有误的一项:

A.保民而王,莫之能御也              御:抵御,抵挡

B.王见之,曰:“牛何之?”          之:去,到

C.何可废也?以羊易之                易:替换

D.若无罪而就死地                    就:然后

2.下列句子中加黑词解释有误的一项:

A.不识有诸?        诸:之乎? B.是心足以王矣    王:称王

C.百姓皆以王为爱也  爱:吝惜 D.然,诚有百姓者  然:然而

3.下列句子中加黑词解释有误的一项:

A.齐国虽褊小,吾何爱一牛?     褊:狭小

B.彼恶知之?                   恶:怎么

C.王若隐其无罪而就死地         隐:怜悯

D.则牛羊何择焉?               择:选择

 

1.D 2.D 3.D 【解析】 1.此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解,通则对,不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。本题中, A项,句意为:使人民安定才能称王,没有人可以抵御他。御:抵御,抵挡。正确。 B项,句意为:您看见这个人,问道:“牛(牵)到哪里去?” 之:去,到。正确。 C项,句意为:怎么可以废除呢?用羊来换它吧。易:替换。正确。 D项,句意为:就这样没有罪过却要走向死亡的地方。就,靠近,走向。错误。 故选D。 2.此题考查学生理解文言虚词的基本能力。解答此类题目要根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义,解释时要注意辨析词义和用法的变化,要根据语境判断在选项中的含义。本题, A项,句意为:不知道有没有这件事?焉:句末语气词。诸:之乎。 B项,句意为:这样的心就足以称王于天下了。王:称王。 C项,句意为:百姓都认为大王吝啬(一头牛)。爱:吝惜。 D项,句意为:是的。的确有这样(对我误解)的百姓。之:代词,他。后句句意为:我在壮年的时候,尚且不如别人。然:是的。错误。 故选D。 3.此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解,通则对,不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。本题中, A项,句意为:齐国虽然土地狭小,我怎么至于吝啬一头牛?褊:狭小。正确。 B项,句意为:他们怎么知道您的想法呢?恶:怎么。正确。 C项,句意为:您如果痛惜它没有罪过却要走向死亡的地方。隐:怜悯。正确。 D项,句意为:那么牛和羊又有什么区别呢?择,区别。错误。 故选D。
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下列有关文学常识的表述不正确的一项:

A.《论语》是记录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的一部语录体散文集。

B.孔子是中国教育史上第一个开办私学的教育家。像“温故而知新”、“举一反三”等,都是他成功的教学经验。

C.孔子整理过的古籍有:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》,也即“六经”。

D.孟子是孔子学说的集大成者,他和颜回都是孔子当时的学生。

 

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下列对文章理解错误的一项:

A.子路“率尔”言志的方式一点都不谦让,有违孔子“为国以礼”的思想;孔子的批评是委婉含蓄的,既保护了子路的自尊心又表现了自己的豁达。

B.曾皙的理想蓝图既符合儒家礼义之邦的治国理想,又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态,深深地打动了他,因而喟然而叹。这喟叹既表现了孔子对曾皙言志的赞许,又表现了孔子对曾皙构画的理想境界的向往,师生之间得到了感情上的交流与共鸣。

C.公西华的回答显得彬彬有礼,他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评,说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家,六七十里见方或五六十里见方的小国,并将礼乐方面的治理让诸君子。

D.曾皙的出场不同于别的弟子,子路等人坦陈志趣时,曾皙一边聆听孔子与他们的对话,一边悠然自得地鼓瑟,这一举动恰好反映了当时师生和谐对话的气氛。

 

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下列各句没有宾语前置句的一项:

A.居则曰:“不吾知也。” B.何陋之有?

C.异乎三子者之撰 D.忌不自信

 

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下列句子中没有通假字的一项:

A.莫春者,春服既成 B.唯求则非邦也与?

C.鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作 D.异乎三子者之撰。

 

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下列几组句子加黑虚词意义和用法相同的一项:

A.以吾一日长乎尔       如其礼乐,以俟君子

B.以吾一日长乎尔       何伤乎?亦各言其志也

C.子路率尔而对曰       风乎舞雩,咏而归

D.千乘之国             夫子哂之

 

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