Question

阅读下面的文字，回答问题。

有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑下的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、遥避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。

不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。特贝曾经在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。他发现，如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子做出各种游戏行为：会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。

1.关于“自娱说”的理解，下列说法不正确的一项是（    ）

A.“自娱说”认为，进化程度、自理水平与动物的“自我娱乐”的天性成反比。

B.河马和渡鸦的游戏行为说明有些动物的游戏与生存适应毫无关系。

C.通过游戏，动物可以获得生理上、心理上的平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。

D.游戏使动物紧张的自然竞争生活得到某些调剂和补偿，因此游戏不分年长年幼。

2.下列说法不能作为“学习说”依据的一项是（    ）

A.黑猩猩用棍子做出的游戏行为会使它们在今后的生活中容易学会使用棍子。

B.“提迷藏”和追逐游戏能使动物学会利用地形保护自己的本领。

C.游戏对锻炼动物的速度、敏捷，以及隐蔽、争斗、利用环境等能力很有效。

D.无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。

3.下列说法不符合文意的一项是（    ）

A.提出“自娱说”的科学家认为，“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、繁殖等天性一样。

B.“自娱说”认为所有动物的游戏都与生存适应毫无关系，并以河马和渡鸦为例。

C.“学习说”是不久前由哈佛大学社会生物学家斯塔·

阿特曼、加州大学神经生理学家汉斯·特贝等人提出的。

D.“学习说”认为游戏能使动物把自身的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而是一种重要的学习行为。

Answer

1.A

2.D

3.B

【解析】

1.本题考查提取文本信息筛选整合能力，具体而言是理解词语概念含义并进行比较的题。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，看是选正确还是错误，是选一项还是两项。然后要能够从文本中找到原文，进行比对，最后才能选出答案。做这类题要培养良好心态 ：耐心细致，找准问题源；准确理解。忌主观臆断；心浮气躁时，由题带文；试卷看似无情，却有情，切忌厌烦心态。

A项，“成反比”错，由原文第一段“越是进化程度高、智力发达的动物，这种‘自我娱乐’的天性越强”可知，二者成正比。

故选A。

2.本题考查学生筛选文中信息，分析文章内容要点，把握文章主旨能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，圈出能体现文章主旨的内容进行分析，把握文章的主旨。

D项，此项是结论，不是“学习说”的依据。文章最后一段，“他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为”，所以“无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为”是“学习说”的结论，而不是“依据”。

故选D。

3.本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。本题要求考生选出不符合原文意思的一项。

B项，“所有”说法太绝对，原文的说法是“有些动物的游戏与生存适应毫无关系”。

故选B。