补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中表达自己写作目的的句子是“_____________”。
（2）荀子的《劝学》中，“______”一句说金属制的刀剑等可以磨得锋利；“______”一句，指出了人们不能到达千里的原因。
（3）苏轼的《赤壁赋》中，“______”一句说曹操拿着长矛吟诗；“______”一句，表明自己愿与大自然的水中鱼虾、山上的小动物为朋。
阅读下面一段话，概括主要信息，提取四个关键短语。
战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖。动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。
根据下面文字提供的信息，给“演习说”下一个定义。
著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。
演习说是________________________________________。
请依据强调的重点，组合下面两个句子。（可增删词语）
①游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来。
②无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
A.强调原因：____________________________________________________________________________
B.强调结果：____________________________________________________________________________
阅读下面的文字，完成下列小题。
几年前，拉萨街道、社区、郊区随处可见______的流浪犬。这与当地群众的养犬习惯有关。养犬家庭多，养犬方式大多以放养为主，很少拴养或圈养。加之条件跟制，基本上不会给犬做绝育手术，导致生出来的犬崽基本成了流浪犬。据民警介绍，由于流浪犬的流动性强，群众举报后，待民警赶到现场，流浪犬往往已______。此外，一些群众对待公安部门治理流浪犬并不予以配合，不愿意______，加之受观念影响，捕杀流浪犬较难为当地人所接受。
大量流浪犬的出现，对社会安全造成了很大威胁。“流浪犬多数以垃圾为食，皮毛航脏，且得不到定期清洁、免疫、驱虫等，其带领病毒、细菌和寄生虫的概率远远高于家养的宠物。”西藏自治区疾病预防控制中心副主任李景中介绍，（ ），而西藏是全国包虫病高发地区。近两年，西藏在加强包虫病防治的过程中，把控制传染源作为______，限制农区、牧区、城区养犬的数量，抓捕收养流浪犬。
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.其带动病毒、细菌和寄生虫的概率远远高于家养的宠物。
B.其携带病毒、细菌和寄生虫的概率远远高于家养的宠物。
C.其携带的概率远远高于家养的宠物的病毒、细菌和寄生虫。
D.其携带病毒、细菌和寄生虫的概率远远高于家养的。
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.犬科动物是各类病的主要传染源，也是包虫病的终宿主
B.犬科动物就是包虫病传染源
C.犬科动物是包虫病的终宿主，也是主要传染源
D.包虫病的终宿主是大科动物，也是主要传染源
3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A.成群结队 不见踪影 彼倡此和 重中之重
B.成群结队 逃之夭夭 夫唱妇随 重中之重
C.成双成对 不见踪影 夫唱妇随 举足轻重
D.成双成对 逃之天天 彼倡此和 举足轻重
阅读下面的文字，回答问题。
有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑下的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、遥避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。
不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。特贝曾经在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。他发现，如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子做出各种游戏行为：会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
1.关于“自娱说”的理解，下列说法不正确的一项是（ ）
A.“自娱说”认为，进化程度、自理水平与动物的“自我娱乐”的天性成反比。
B.河马和渡鸦的游戏行为说明有些动物的游戏与生存适应毫无关系。
C.通过游戏，动物可以获得生理上、心理上的平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。
D.游戏使动物紧张的自然竞争生活得到某些调剂和补偿，因此游戏不分年长年幼。
2.下列说法不能作为“学习说”依据的一项是（ ）
A.黑猩猩用棍子做出的游戏行为会使它们在今后的生活中容易学会使用棍子。
B.“提迷藏”和追逐游戏能使动物学会利用地形保护自己的本领。
C.游戏对锻炼动物的速度、敏捷，以及隐蔽、争斗、利用环境等能力很有效。
D.无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
3.下列说法不符合文意的一项是（ ）
A.提出“自娱说”的科学家认为，“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、繁殖等天性一样。
B.“自娱说”认为所有动物的游戏都与生存适应毫无关系，并以河马和渡鸦为例。
C.“学习说”是不久前由哈佛大学社会生物学家斯塔·
阿特曼、加州大学神经生理学家汉斯·特贝等人提出的。
D.“学习说”认为游戏能使动物把自身的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而是一种重要的学习行为。
