Question

阅读下面的文字，回答问题。

①他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。

②可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群結队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。

③他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

④最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。

⑤老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时间害怕起来。他担心了一会儿。不过那种味道并不浓。

⑥他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，Galano。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”

⑦他知道他终于给打败了，而且一点儿补救的办法也没有，于是他走回船梢，发现断了的舵把有缺口的一头还可以安在舵的榫头上，让他凑合着掌舵。他又把麻袋围在肩膀上，然后按照原来的路线把船驶回去。现在他在轻松地驶着船了，他的脑子里不再去想什么，也没有感觉到什么。什么事都已过去，现在只要把船尽可能好好地、灵巧地开往他自己的港口去。夜里，鲨鱼又来咬死鱼的残骸，像一个人从饭桌子上捡面包屑似的。老头儿睬也不睬它们，除了掌舵，什么事儿都不眯。他只注意到他的船走得多么轻快，多么顺当，没有其重无比的东西在旁边拖累它了。

1.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）

A.“他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍”中的“拽”“打”“砍”表现人物精神。

B.“像一个人从饭桌子上捡面包屑似的”一句运用比喻手法描写了鲨鱼来咬死鱼的情景。

C.第④段中“用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳”的情景属于细节、动作描写，能表现老人战斗到底的精神。

D.选段中对老人的描写，大量采用了动作、心理和语言描写。

2.第⑥段中的“吃吧，Galano。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧”，反映了老人怎样的内心世界？

3.老人在与鲨鱼搏斗后，认为“他终于给打败了”。联系全文，谈谈你是怎样看待老人的这一认识的。

4.联系全文思考，作者笔下的老人是一个怎样的典型形象。

Answer

1.D

2.蔑视对手，不甘失败。

3.老人认为自己终于给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，也因为他的身体、精神疲劳到了极点。但是，在我的眼中，他是一位胜利者，不仅是因为他杀死了许多条鲨鱼，更重要的是从他与鲨鱼搏斗的过程中，我感受到了他那种不屈不挠顽强的精神，看到了一个真正的硬汉。

4.老人是作者笔下最典型的“硬汉”形象。他面对险恶的形势，毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒了敌人。

【解析】

1.本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

D项，“选段中对老人的描写，大量采用了动作、心理和语言描写”错误，“大量采用”“语言描写”分析错误，文中只有一句语言描写，不能说是“大量采用”；且“心理描写”也不是“大量采用”。

故选D。

2.本题考查学生品味语言，把握人物心理的能力。解答此题，首先要到文中找到设题的句子，如本题需要到第⑥段中找到“吃吧，Galano。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧”这句话，然后结合具体的语境来分析老人的内心世界。从文中来看，这是语言描写；此前老人用裂开的桨赶走了鲨鱼群里的最后一条鲨鱼，“做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧”可以看出老人对对手的蔑视；结合后文来看，“他知道他终于给打败了，而且一点儿补救的办法也没有”，老人虽打退了最后一条鲨鱼，但老人显然也是失败的，面对这一失败，老人心内不甘，所以借助语言倾吐出来，所以老人此处所说的话展现了不甘失败以及蔑视对手的心理。

3.本题考查学生理解句子含义以及个性化阅读的能力。解答此题，首先要到文中找到设题的句子，如本题考生需要找到老人在与鲨鱼搏斗后，认为“他终于给打败了”的所在位置，理解“他终于给打败了”的意思，再结合文中老人的表现来谈自己对这句话的理解。

首先理解这句话的意思，从文中来看，第七段说“他知道他终于给打败了”，结合上文“他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害”“他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现的磷光”“听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音”“它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了”可知，老人所说的“打败”是指他在与鲨鱼的搏斗中没有守护住自己的成果——马林鱼，而且自己的身体精神也疲惫到极点。

然后结合老人在文中的表现来谈自己对老人这句话的理解。如果单从物质成果来看，老人可以说是失败的，因为他最终拖回的仅仅是马林鱼的骨架，自己的身体和精神也受到重创；但从老人与鲨鱼搏斗过程中的表现来看，我们看到老人的不屈服，看到老人的硬汉子精神，这些说明老人又是一位胜利者。

4.本题考查学生分析把握人物形象的能力。解答此题，首先要明确题干的要求，如本题“联系全文思考，作者笔下的老人是一个怎样的典型形象”，然后到文中圈出老人的表现，根据这些表现来概括老人的形象。从文中来看，小说主要是展示老人与鲨鱼搏斗的过程，在老人身体和精神都受创的时候他想“我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀”，但“到了半夜的时候，他又跟它们斗起来”“他用棍棒朝它们的头上打去”“凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈”“他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去”“于是他用舵把对准鲨鱼的头打去”“他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去”，在这一过程中，我们可以看到老人的不屈不挠，面对险恶的形势，老人不气馁，不放弃，展现出了他的硬汉子精神。