请说明下面这幅漫画的内容，并根据漫画内容拟写一条对我们在工作办事方面的一句话 建议。要求语言简明、准确。（内容不超过40字，建议不超过20字）
下面是高三（1）班新年联欢晚会的一段开场白，请根据要求作答。
甲：尊敬的老师们，感谢各位莅临寒舍，参加元旦联欢会！
乙：作为老师们的高足，我们济济一堂，享受这美好时光！
甲：_______________________！
乙：来吧，怀揣内心涌动的春意，让我们跳起青春靓丽的舞蹈！
（1）文段中有三个不得体的词语，请找出来并修改。
（2）请仿照画横线的句子的形式，在横线处补写一句话。要求符合语境，句式相同。
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国画有自己的创作原则。如“心师造化”，强调以自然为师，通过“月识心记” 写生自然，概括提炼物象的基本特征，获得艺术素材，再去创造图画的意境。“中得心源”则着重于主体因素的积极发挥。宋人讲“胸有丘壑”，明讲“丘壑内营”，都是强调主体因素的作用。作画的程序是要先求形似，但中国画不 存形写实 ，而求于以形写神，遗貌取神，在形似的基础上，突出内在的精神。古诗云“笔在传石神”，( )，就不再冥顽而有了神韵。古人更知其神情寄寓于物，借物抒情。文同画纡竹以示其遭遇，米芾画枯木怪石以遣其 ，辽元代文人雅士大都以笔墨写愁寄恨。中国画的这种写意精神，心师造化，画心相应，具有天人合一的卓越中国哲学精髓。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.甚或 着眼于 栩栩如生 盘郁
B.或是 着眼于 惟妙惟肖 盘郁
C.甚或 立足于 惟妙惟肖 情思
D.或是 立足于 栩栩如生 情思
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.顽石一块，经画家潜心用意，笔墨点染
B.一块顽石，经画家潜心用意，笔墨点染
C.顽石一块，画家以笔情墨致，点染勾勒
D.一块顽石，画家以笔情墨致，点染勾勒
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.中国画的这种心师造化、画心相应写意精神，具有天人合一的卓越中国哲学精髓。
B.中国画心师造化、画心相应这种的写意精神，是天人合一的哲学卓越精髓之所在。
C.中国画这种心师造化、画心相应的写意精神，体现了中国哲学天人合一的精髓。
D.中国画这种写意精神，正是心师造化、画心相应的天人合一的中国哲学之精髓。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中“______________，_______________”两句说明遇到忧虑困苦，要激发自己的创造力，要敢于表达出来，得到别人理解与同情。
（2）苏轼在《赤壁赋》中“______________，______________”两句使用夸张的手法，写曹操攻陷荆州和江陵后沿长江顺流东下的盛况。
（3）李白在《蜀道难》中“______________，______________”两句引用了“五丁开山”的神话故事，赞美了古代劳动人民敢于开拓和牺牲奉献的精神。
阅读下面这首宋词，完成各题。
鹧鸪天·惜别
严仁
一曲危弦①断客肠，津桥捩拖②转牙樯③。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。瑶草碧，柳芽黄，载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。
（注）①危弦：哀弦。②捩拖（liè duò）：扭转船舵。③牙樯：饰以象牙的帆樯。
1.下列对本词上片鉴赏不正确的一项是（ ）
A.首句写楼上别筵情景：宴席将散，一曲哀弦，愁肠欲断。为全词奠定了悲伤的情感基调。
B.“重”字表面上写蒲帆滞重，船行缓慢，实则暗示远行之人心情的沉重，抒情委婉含蓄。
C.“楼上风吹粉泪香”，作者直抒胸臆，终于拈出一个“泪”字来，把抒情气氛推上了高峰。
D.整个上阕按照将别、正别、已别的顺序展开，词意层层递进，惜别离恨之情渐行渐浓。
2.词的下片用了哪些手法来表现人物情感？请结合诗句分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
李重贵，孟州河阳人。姿状雄伟，善骑射。少事寿帅王审琦，颇见亲信，以甥妻之，补合流镇将。镇有群盗，以其尚少，谋夜入劫钞。重贵知之，即筑栅课民习射，盗闻之溃去。太宗在藩邸，知其勇干，召隶帐下。即位，迁至龙卫左第四军都指挥使、领河州刺史，改捧日右厢都指挥使、领蛮州团练使。
至道二年，出为卫州团练使。未行，会命五路讨李继迁，以重贵为麟府州浊轮寨路都部署。得对便殿，因言：“贼居沙碛中，逐水草牧畜，无定居，便战斗，利则进，不利则走。今五路齐入彼闻兵势太盛不来接战且谋远遁欲追则人马乏食将守则地无坚垒贼既未平臣辈何颜以见陛下。”太宗善之，出御剑以赐，又累遣使抚劳。既而诸将果无大功。及还，命为代并副都部署。真宗即位，加本州防御使，徙高阳关行营副都部署。
咸平二年，契丹南侵，议屯兵杨疃，张凝领先锋遇敌，重贵率策应兵酣战，全军而还。范廷召自定州至，遇契丹兵交战，康保裔大阵为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅，疾力战，敌乃退。时诸将颇失部分，独重贵与凝全军还屯。凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉之。
明年春，以劳进阶及食邑，徙知贝州，召至劳问，复遣入郡。是冬，徙沧州驻泊副都部署兼知州事。以疾求还京就医药，既愈，连为邢州、天雄军二部署，又知冀州。景德初， 车驾幸澶渊，召还，为大内都部署。明年春，出知郑州，以疾甚，授左武卫大将军、领潘州防御使，改左羽林军大将军致仕。大中祥符三年，卒。
（选白《宋史·李重贵传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.今五路齐入/彼闻兵势太盛/不来接战/且谋远遁欲追/则人马乏食/将守则地无坚垒/贼既未平/臣辈何颜以见陛下/
B.今五路齐入彼/闻兵势太盛/不来接战/且谋远遁欲追/则人马乏食/将守则地无坚垒/贼既未平/臣辈何颜以见陛下/
C.今五路齐入/彼闻兵势太盛/不来接战/且谋远遁/欲追则人马乏食/将守则地无坚垒/贼既未平/臣辈何颜以见陛下/
D.今五路齐入彼/闻兵势太盛/不来接战/且谋远遁/欲追则人马乏食/将守则地无坚垒/贼既未平/臣辈何颜以见陛下/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.藩邸：即藩王之宅第。藩王可以是宗室成员，一般拥有兵权，镇守一方。
B.申：十二地支中的一个，可以用来记时。寅，也是十二地支之一。
C.食邑：中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑，不包括土地上的劳动者。
D.车驾：本意指马驾的车，可以借指帝王所乘的车，也可以用来借指帝王。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.李重贵深得赏识。他年轻时侍奉寿帅王审琦，颇受亲近和信任，甚至与之结亲，得到提拔和重用；太宗即位后把他召至身边，加官晋职。
B.李重贵年轻有谋。他在合流镇任职时，镇上的盗贼认为李重贵年轻，想要乘夜抢掠，他毫不畏惧，精心防备，确保城镇安定。
C.李重贵见识非凡。皇帝诏令发兵大举讨伐李继迁，李重贵趁着在便殿回答皇帝的问话而上言，分析当时形势，认为诸将可能难以建功。
D.李重贵作战勇猛。与契丹交战时康保裔大阵惨遭覆灭，李重贵与张凝前去增援，虽腹背受敌但坚持作战，奋勇杀敌，最终迫使敌军退去。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①重贵知之，即筑栅课民习射，盗闻之溃去。
②重贵喟然曰：“大将陷没而吾曹计功，何面目也！”
