Question

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蜀道难

李白

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

A.但见悲鸟号古木          号：引声长鸣，呼啸

B.连峰去天不盈尺          盈：满、足

C.砯崖转石万壑雷          砯：水流的声音

D.嗟尔远道之人胡为乎来哉  嗟：叹惋之辞

2.下列句中加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ）

A.难于上青天                         以其无礼于晋

B.但见悲鸟号古木                     但闻燕山胡骑鸣啾啾

C.其险也如此                         其真无马邪

D.锦城虽云乐                         虽人有百手，手有百指，不能指一端

3.下列对这首诗第一段的理解，不正确的一项是（    ）

A.开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了奔放雄奇的感情基调。

B.诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻隔的情形。由秦入蜀，必经太白山，自古只有高飞的鸟儿才能从其低缺处飞过。

C.千里翱翔的黄鹤不能飞过，轻疾敏捷的猿也不能攀缘，不言而喻，人行走就更难了。诗人用夸张、衬托的手法极写蜀道高不可攀。

D.青泥岭为唐人入蜀的要道，诗人通过着重写其山路的萦回和山势的峻危，来表现人行其上的情状和人们的畏惧心理。诗人捕捉了手扪星辰、屏住呼吸、抚膺长叹等细节，这些细节是实写，困危之状如在眼前。

4.下列对第二段的解释，不正确的一项是（    ）

A.从第二段开始，诗人笔锋一转，借“问君”引出旅途愁苦，以优切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。

B.诗人借最抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓重的自然景象，渲染了旅途愁苦和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

C.诗人运用虚实结合的手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。

D.在这段文字中，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的声响，惊险万状，令人目不暇接，形成一种排山倒海之势。

Answer

1.C

2.B

3.D

4.C

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“对下列句中加点词的解释，不正确的一项”，然后根据实词在句中的位置以及诗句的意思来分析词语的用法和意义。

C项，“砯崖转石万壑雷”意思是“水石相击转动像万壑鸣雷一般”，“砯”水冲击石壁发出的响声，这里作动词用，“冲击”的意思。

故选C。

2.本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“下列句中加点词的意义和用法全都相同的一项”，然后根据虚词在句中的位置来分析用法和意义。

B项，都是副词，只是。

A项，第一个“于”是介词，表比较；第二个“于”是介词，对。

C项，第一个“其”是代词，它的；第二个“其”是副词，表反问语气，难道。

D项，第一个“虽”，连词，虽然；第二个“虽”，连词，即使。

故选B。

3.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对这首诗第一段的理解，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

D项，“诗人捕捉了手扪星辰、屏住呼吸、抚膺长叹等细节，这些细节是实写”错误，手扪星辰等细节并非实写，而是诗人的想象。

故选D。

4.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对第二段的解释，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

C项，“虚实结合”说法错误，第二段运用了实写的手法，如“但见”“又闻”都是实写，同时运用了夸张、衬托的手法。

故选C。