满分5 > 高中语文试题 >

下面一则通知在表达上有五处不妥当,请指出并改正。 关于举办中国传统节日讲座的通知...

下面一则通知在表达上有五处不妥当,请指出并改正。

关于举办中国传统节日讲座的通知

为进一步了解中国传统节日,弘扬中华文化,学校将于4月19日在图书馆401室举办关于中国传统节日的知识讲座,现将有关事项通知如下:

一、讲座内容:本次讲座主要牵涉以下节日:春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。

二、讲座嘉宾:本次讲座我们应邀了德高望重的方老师,他将抛砖引玉,以深入浅出的语言,丰富详实的历史材料,为大家带来一顿精神上的文化大餐。

三、其他说明:请各班主任认真组织,期望同学们踊跃参加,准时莅临图书馆,细心聆听方老师的精彩讲座。

学校教务处

2019年4月17日

 

①“牵涉”改为“包括”。②“应邀”改为“邀请”。③删掉“抛砖引玉”。④“期望”改为“希望”。⑤“莅临”改为“到达”。 【解析】 本题考查学生语言表达的得体性。解答此题,首先要明确语言使用的场合,然后把握语言使用的对象以及对象之间的关系,接着圈出语言表达不得体的地方,并按照要求进行修改。从题干来看,这是一则通知,故应使用书面语体。 第一处,“牵涉”错误,“牵涉”,连累,关系到,多指不好的事情,此处是说讲座的内容的范围很广,不合语境,应改为“包括”。 第二处,“应邀”错误,“应邀”,接受邀请,是从被邀请方的角度来说的,而此处是从邀请方来说,使用不当,应改为“邀请”。 第三处,“抛砖引玉”错误,“抛砖引玉”,谦辞,比喻自己用粗浅的、不成熟的意见,引出别人高明的、成熟的意见,此处说对方,谦敬不当,删去。 第四处,“期望”错误,对未来的事物或人的前途有所希望和等待,此处是学校对学生说的,应改为“希望”。 第五处,“莅临”错误,“莅临”,敬辞,来到,来临(多用于贵宾),此处是对学生说的,不当,改为“到达”。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。”古木荒凉,鸟声悲凄,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围,是借景抒情手法的运用。请你用一段散文化的语言来描绘这幅画面。

 

查看答案

请仿照画线的句子,再写两个句子,与之构成排比句。

“蜀道之难,难于上青天”,这空间上、难度上的极度扩张;“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟”,这时间上的极度绵延拓展;“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”,这“五丁开山”的巨大的神勇力量;“飞湍瀑流争喧飓”的汹涌激荡;“一夫当关,万夫莫开”的奇险峥嵘……这一切的一切,在诗人如椽巨笔的挥洒下,没有一个不是突破景物常态的,没有一个不是宏大壮阔的,_________________,__________!综观全诗内容,真正体现了一种雄健伟岸、高峻奇险、浑然天成的崇高美,一种气象不凡的壮阔美!

 

查看答案

阅读下面的材料,根据要求答题。

对江楼阁参天立,全楚山河缩地来。黄鹤楼上,太白把酒临风,极目远眺:鹦鹉洲上,芳草萋萋;汉阳城外,树木葱葱。登时,太白逸兴遄飞,诗兴大发,叫店家拿来笔砚,缓步走到题诗壁前,举手挥毫,陡然发现上面已有崔颢的题诗,细吟后,长叹“眼前有景道不得,崔顥题诗在上头”,搁笔飘然而去。

请以李白的口吻,为他搁笔配一段旁白。

要求:准确反映李白当时的心情,符合人物性格,表达准确、生动、连贯、得体,60字左右。

 

查看答案

把下面的四句话填入横线处,排序正确的一项是(      )

唐诗难道不正是表达了中国青少年的梦么?唐诗是早晨,是少年,不是下午茶。____________我们要让我们的民族在长途跋涉、风尘仆仆中有做梦的机会,历尽坎坷风霜满面仍有少年精神,那么,就让我们的下一代多读唐诗吧!

早晨是不提问题的,不分析的,不反省的

是清新的样子,是神采飞扬的

早晨是登山则情满于山,观海则意溢于海

下午茶的精神是反省的,沉思的,分析性的,要不停想问题的

A.④①③② B.①④③②

C.④①②③ D.①④②③

 

查看答案

下列各句中,没有语病的一句是(    )

A.古往今来,在蜀道上来来往往的人,留下了数不清的故事,沉淀为难以统计的文化遗产,凝结成灿若星河的文化景观。

B.历史表明,尊重对手,平等待人,学会与自已意见不同的人对话,共同应对生活面临的挑战,是文明应有的内涵。

C.当前经济增长乏力,企业生存艰难,国家对企业出台了多项减免税收政策,但仍然有不少权力部门凭借手中掌握的资源配置权对企业乱收费。

D.记者从中科院高能物理研究所获悉,高能物理研究所所长王贻芳获得2016年基础物理学突破奖,属于科学界“第一巨奖”,这也是我国科学家首次获得该奖项。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.